第二课《给永远比拿愉快》讲述.ppt

给，永远比拿愉快 ？当你帮助了别人或者做了一件好事时，你有什么感觉？ 给----------------拿 这篇文章是苏联作家高尔基勉励儿子无论何时何地，都要给人们留下美好的事物，让儿子懂得“给永远比拿愉快”的道理。 高尔基（1868-1936）前苏联作家。作品：散文诗《海燕》长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》 听课文录音，学习词语 第二课 给，永远不拿愉快 一、写用字 花盆 优美（美好） 回忆（回想） 二、认读字 蝴蝶 锄草 沉醉：迷恋某种气氛环境。例：他沉醉在美妙的乐曲声中。 疗养 ：在特设的医疗机构进行以休养为主的治疗。例：他今年要到海滨疗养。 请把上面写用字抄写三遍，认读字抄写一遍 词语搭配 优美 风景优美 歌声优美 回忆 美好回忆 回忆往事 体会 体会乐趣 体会意思 请把上面词语抄写一遍 再听课文录音，思考下列问题 1、从文中哪些句子可以知道春天来了？ 从“春暖花开。风儿带着阵阵清香，招来了勤劳的蜜蜂，引来了美丽的蝴蝶”可以知道春天来了。 2、高尔基到小岛做什么？ 高尔基在小岛疗养 回答问题 3、高尔基的儿子在岛上留下什么？为什么高尔基说他是“美好的东西”？ 高尔基的儿子在岛上留下鲜花。因为它们为小岛带来了生命，为四周增添了美丽的色彩，所以高尔基说它是“美好的东西”。 回答问题 4、在信里，高尔基给儿子说明什么道理？ 高尔基在信里勉励儿子无论在什么地方，都要给人们留下美好的东西，以后在回忆往事的时候才会愉快，因为“给，永远比拿愉快”。 5、你同意“给，永远比拿愉快”这种说法吗？说一说理由。 听一听 听前活动： 1、看11页的图片，让你想到什么？ 2、在听录音之前，读下列词语： 盲人 咦 幸亏 陌生 听时活动：请听录音，完成书后练习 听后活动：分组讨论“帮助别人用不着让人知道。”你同意吗？你有这样的经验吗？ 说一说 请看14页图画，然后说一个“给，永远比拿愉快”的故事。 完成作业2 * *