第五章物体的运动(复习)讲述.ppt

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第五章物体的运动(复习)讲述

15.从匀速直线运动的速度公式v=s/t可知( ) A、速度与路程成正比 B、速度与时间成反比 C、速度不随时间或路程而变化 D、速度决定于通过的路程和时间 练一练 16.甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进,甲同学的速度比乙同学的大,以下说法正确的是 ( ) A.甲运动的路程比乙长 B.甲运动的时间比乙短 C.运动相同的路程甲用的时间比乙长 D.在相同的时间内甲运动的路程比乙长 练一练 重点辨析 速度概念理解及速度公式应用 要判断物体运动的快慢,必须同时考虑“路程”和“时间”这两个因素,常用的比较物体运动快慢的方法有两种:一种是在相等的时间内,比较物体通过的路程长短;另一种是在相等的路程内,比较物体所用时间的长短.但在路程和时间都不相等时,为了比较物体运动的快慢,人们引人了速度的概念,速度用公式表示为。V=s/t.在匀速直线运动中,速度是恒定的,不随时间或路程的变化而变化,因此,不能说速度与路程成正比、与时间成反比.平均速度的表达式与匀速直线运动的表达式是相同的,但它们的物理含义不同,平均速度表示的是某一段路程中物体运动的平均快慢程度,不是速度的平均,使用时要注意区别.对于做匀速直线运动的物体,能够画出或识别s-t或v-t图像. 用速度公式解题时一般的过程是:(1)仔细审题,明确研究对象以及已知条件和待求量;(2)分析过程,确定物体的运动形式,画出运动过程的简图,标出已知量和待求量;(3)抓住题目中的相同量、不变量,找出待求量和已知量之间的关系,建立等式;(4)规范地写出解题的过程. 17.甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的s-t图像如图所示.经过6s,两车的位置关系是( ) A.甲在乙前面0.6m处 B.甲在乙前面0.4m处 C.乙在甲前面0.6m处 D.乙在甲前而0.4m处 练一练 18.甲、乙两人同时从同一起跑线出发,同向做匀速直线运动,某时刻他们的位置如图3所示,图4中能正确反映两人运动距离与时间关系的是 练一练 19.某物体以20m/s的速度通过全程一半,再以30m/s的速度通过剩下的另一半路程,则此物体在全程的平均速度为( ) A.25m/s B.24m/s C.20m/s D.30m/s 练一练 20.如图甲所示,长江大桥铁路桥的全长6800m,一列长为250m的火车以20m/s的速度匀速通过大桥,求:①这列火车全部过桥所用的时间;②这列火车全部在桥上的时间;③火车司机过桥的时间. 练一练 有刻度的 一侧 1.有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄,从侧面看上去的形状如图所示,请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处:____________ 。 典型例题 2.如图所示,用A、B两刻度尺测同一木块的边长,就分度值而言,______尺精密些,就使用方法而言,______不正确. 典型例题 3.图8是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片,若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次.分析照片可知:小球从A点到F点共运动了____cm的路程,小球从B点到E点的平均速度为_____m/s. 典型例题 4. 为了探究小球自由下落时的运动,某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次,拍下小球下落时的运动状态,如图13所示。 (1)可以看出小球在做 直线运动(选填“匀速”或“变速”),其理由是???????????? ?? 。 (2)图中四个速度随时间的关系图象,能反映出该小球下落运动的是( ) 典型例题 5.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,它们运动的图像如图(a)、(b)所示,由图像可知:若以乙车为参照物,则甲车 ,(选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”,下同).若以甲车为参照物,则丙车 ;用机械秒表记录甲车的运动时间如图(c)所示,则甲车通过的路程为 m。 典型例题 6.甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上,甲车上的乘客看乙车在向南运动。乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是( ) A.甲乙车可能都向南运动 B.甲乙两车可能都向北运动 C.甲车向北运动 乙车向南运动 D.甲车一定在向南运动,乙车向北运动 典型例题 7.图3是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片.已知水池壁上每块瓷砖的高度为a,闪光灯每隔△t时间闪亮一次(即拍摄一次).观察照片,关于小球的运动,以下判断可能的是( ) ①小球从A位置到C位置的运动是匀速运动 ②小球从B位置到D位置的运动是匀速运动 ③小球从A位置到c位置的平均速度为3a/2△t ④小球通过D点时的速度为a/△t

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