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第五课第二站学会尊重(确认)讲述
随堂练习 * * 讲课人:王桂 八年级思想品德 第五课 第二站 P47 问题:假如你是场景中的一员,你有何感想?为什么? 1、尊重他人,首先要注意自己的行为不能妨碍他人。 在公共生活中,我们每一个人的言谈举止,都会对他人产生影响,与他人的生活、感受有直接联系。尊重他人,要注意到他人的存在,不能只考虑自己而不顾及别人。 2、尊重他人,需要有礼貌地与人 交往 (1)使用礼貌用语 如,你好、请、您、谢谢、不用客气、对不起等 (2)遵循社会上通行的礼仪 (3)我们在自己的言行中也要注意礼貌 尊老敬老礼仪 1、对父母等长辈,应有礼貌。 2、关心、体贴父母辛劳,生活上多关心照顾长辈,主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具等力所能及的家务劳动。 3、尊重长辈意见,听从长辈教导。对长辈有意见时心平气和提出,不耍脾气、不顶撞,在长辈心情不好时能安慰劝解。 4、主动并经常把生活、学习、思想情况告诉长辈。 5、离家前,向长辈打招呼:“我走了,再见!”。回家时说:“我回来了,爸(妈)或长辈好! 6、见长辈离家或归家,主动招呼,递接物品。 7、在行路、乘车、购物等其他方面,对长辈或晚辈应主动搀扶,细心照顾,处处关心,体贴入微,不争先抢后。 8、在住的方面,让长辈住最舒服的地方; 9、在衣着方面,不要只想到自己的衣着,应该多考虑长辈; 尊师礼仪 1、尊重老师的劳动,认真上好每一堂课。 2、尊重老师的人格。学生和教师谈话时,应主动请教师坐,若教师不坐,学生应该和教师一起站着说话。同教师谈话,要集中精神,姿势端正、双目凝视教师,有不同看法时,可及时向老师请教、探讨。要虚心接受教师批评,不可当场顶撞老师。 3、注重礼仪形式。见到教师应问好、行礼;下课要起立迎送;进教师办公室时要轻轻叩门,然后开门进去,行礼后说明来意;到教师办公室、寝室不能乱翻乱动教师物品:休息时间最好不打扰老师;到办公室或老师家不宜逗留过久,办完事应尽快离开等等。 在学校及社会交往礼仪 1、在学校同学之间团结互助,正常交往,不欺侮年幼体弱的同学,发生矛盾,多做自我批评,同学之间应该是非分明。 2、在室内,遇见客人要主动让路,右侧通行,在门口,遇到客人要停步。 3、未经允许不进入他人房间,不动用他人物品,不拆看他人信件和日记。 4、守信守时:答应别人的事要按时做到,做不到要表示歉意。借他人钱物要及时归还。 5、见面谈话要掌握分寸,回答问题要细致周到,说话做事,信用第一。 6、热情待客。 7、遵守社会公共秩序。 还包括对弱者的尊重。如,热心地帮助残疾人、关注他们的生存状态、尊重他们的权利与人格。 3、尊重他人,还应该懂得尊重老人、照顾女性、关爱儿童。 1.各种文化都是人类文明的结晶,只有不同没有高下之分。 2.要以平等、友好的态度与不同民族和文化背景的人展开交往、对话和交流。 4、尊重他人,还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。 1. 不是虚伪的客套、不是做作的表演、也不是无原则的奉迎。 2. 尊重基于真切的关心、诚挚的敬重、坚定的支持和平等的交流。 5、尊重要发自内心,出自真诚。 学会尊重 课堂总结: 如何尊重他人? 首先注意自己的行为不能妨碍他人 需要有礼貌地与他人交往 还应该懂得敬重老人,照顾女性,关爱儿童 还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗 尊重要发自内心,出自真诚 自尊的人懂得尊重他人,不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以,我们应该人人彼此尊重,相互接纳,共同在自尊与他尊中快乐的成长。 1.在我们的生活中,每个人都需要被尊重,这就要求我们做到( ) A.熄灯了我还是要大声的读英语 B.注意自己的行为不打扰他人 C.偷偷的翻看好朋友的日记 D.只考虑我自己是否高兴 2.去逛公园时,妈妈总是告诉小明注意自己的形象,不能胡闹,这说明( ) A.小明学习不好,总让妈妈操心 B.小明的妈妈过于严厉 C.每个人的言行举止都会对社会和他人产生影响 D.我们的行为与别人无关 3.天太热了,踢完球的小刚回到教室就脱了球鞋,乱丢在教室中间,还脱了上衣来乘凉。这种行为( ) A.无视他人的存在和权利 B.是正常的,并不影响他人休息 C.顾及到了他人的情绪 D.违反了学校的规定,应该被开除 B A C 4.能够表达对老师的尊敬的行为是( ) A.上课时睡觉 B.不举手直接站起来回答问题 C.在走廊里看见老师就低下头装作没看见 D.认真听课 5.与他人交往过程中使用礼貌用语是( ) A.虚伪的表现 B.尊重他人的表现 C.讨好他人的表现 D.恐惧他人的表现 6.表达尊重的行为是( ) A.扶老人过马路 B.当自己的权益受到侵害是忍
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