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第八周话家风说校风做最美的自己讲述

话家风 扬校风 做最美的自己 我们身边不和谐的表现有哪些? 1、校园关系的不和谐 (1)同学之间的不和谐 吵架打架、说脏话、抄袭作业。。。。 (2)同学与老师之间的不和谐 故意扰乱课堂 见师长不打招呼,不尊敬师长 与老师作对,不听劝告 2、同学与校园环境的不和谐 浪费水电 在校园内乱丢乱弃废纸及杂物 没有良好的卫生习惯 破坏公共财物--践踏草坪 在学校吃零食 随地吐痰、吐口香糖 公共场所大声喧哗 教学楼内大吵大闹,追逐打闹 3、违反校纪的行为 (1) 迟到、早退、逃学,不认真听课(做小动作、睡觉、走神等),不完成课内课外作业; (2) 不遵守住校生管理条例,不执行请销假制度,不请假随便离开学校的现象; (3) 打架; (4) 考试作弊; 绿色和谐校园 “和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳形态,是一切美好事物的共同特点.而创建和谐校园应是一个永恒的主题. 一个学校如何培养出一批批优秀的人才,离不开好的学风,团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长.同时由于每个人都有注重维护这种环境,使得这种好的班风和学风持续下去,从而形成良好的循环. 如何建立和谐的校园关系? 尊重、理解、宽容,与他人和谐相处 尊重他人,尊重是人与人交往良好开端的基础,尊重他人就要做到平等待人,每个人在人格上都是平等的,要一视同仁,尊重他人的人格; 理解他人,就是要学会换位思考,站在他人的立场思考问题,才能真正理解他人; 宽容他人,在与人发生矛盾和冲突时,仍然要理解和善待他人,宽容待人,化解矛盾,努力建立良好的人际关系。 * 四(1)中队 良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用,是人们终身的财富。青少年在良好家风的熏陶下,会经过耳濡目染接受影响,按照良好家风的内容来塑造自己的行为,形成良好的人生习惯,成就美好的人生。 讲究道德,诚实守信 重视学习,崇尚知识 勤俭持家,尊重劳动 家庭和睦,合理教子 尊老爱幼,邻里互助 在很久很久以前,有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄弟,他排行第六,大家都叫他小六儿,因为他性情活泼、随和,大家都喜欢他。虽然家里兄弟多,但爸爸妈妈对他们每个人的要求都很严格:要勤奋读书;对人要懂礼貌;说话要和气;无论什么事,兄弟们都要互相谦让,不要光想着自己;别人有困难要给予帮助。孔融年纪虽小,爸爸和妈妈的话,他都记得清清楚楚。他喜欢做事,总抢着扫地呀,端碗什么的,非常讨人喜欢。 在孔融四岁那年,有一天,爸爸的一个学生来看老师和师母,并带来了一大堆梨。客人让孔融把梨分给大家吃。在爸爸点头同意后,小孔融站起来给大家分梨。他先拿个最大的梨给客人;然后挑两个大的给爸爸、妈妈;再把大的一个一个分给了哥哥们;最后,他才在一大堆梨中,拿了一个最小的给自己。客人问小孔融为什么捡一个最小的给自己呢?孔融回答:“我年纪最小,当然应该吃最小的。”客人听了孔融的回答直夸奖他。爸爸也满意地点了点头。 曾子的夫人到集市上去,她的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说:“你呆在家里,等我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来,曾子就马上要去杀猪。他的妻子阻止他说:“我不过是和孩子开玩笑罢了,你居然信以为真了。”曾子说:“小孩是不能和他开玩笑的啊!小孩子没有思考和判断能力,等着父母去教他,听从父母的教导。今天你欺骗孩子,就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子,孩子就不会相信他的母亲,这不是用来教育孩子成为正人君子的方法。” 于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。 校 风 校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上,体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上,还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之 一,又在教育和管理上具有特殊的作用,它有一股巨大的同化力、促进力和约束力,是一种精神力量和优良传统。 校训:博爱 博学 博大 博爱——仁厚睿智、与人为善 博学——学识渊博、才艺出众 博大——胸怀广博、志向远大 校风:友爱互助 以爱相处 用爱交流 你做到了吗? 你有做过吗???????? * * *

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