安塞县高级中学“创争优”活动阶段总结.doc

安塞县高级中学 “创先争优”活动阶段总结? ? 我校在开展“创先争优”活动中，深入贯彻落实上级党组织的各项活动要求，积极探索和研究党建工作新的思路和方法，并与教育教学工作实际紧密结合，充分发挥党组织战斗堡垒作用，“创先争优”活动取得明显成效。现将现阶段工作总结如下： 一、支部重视，精心部署，认真学习，有效宣传 首先，我校党支部组织召开由全体教职工参加的“创先争优” 活动动员大会，认真学习胡锦涛总书记在科学发展观总结大会上的讲话及中省市县关于开展创先争优活动实施方案。从学校和年级实际出发，进一步解放思想，转变教育观念,务求实效，抓常规,抓落实,使学校工作和党的建设更加符合科学发展观要求，符合教育发展规律,促进学校各项工作再上新台阶。通过宣传与学习,使广大党员教师的思想境界明显提升，工作作风明显改善，把党的组织优势转化为发展优势，把党员的先锋模范作用转化为引领教育科学发展的旗帜。 其次，在学习过程中，注重理论学习，全面提高党员思想政治素质。学校党支部组织开展“创先争优”学习交流会，会上，各党小组党员代表进行了交流发言，他们结合本职工作谈“创先争优”活动的意义和体会。延校长和宋继亮副书记分别组织教职工学习党章和上级文件精神，要求全体党员做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明地在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致，要求全体党员以一名合格的党员干部标准要求自己，积极投入到高中课程改革和课堂教学中,主动做好工作，共同推进高级中学的教育教学工作，为学校发展和创建省级示级高中做出努力。 第三，加强党的基本知识学习,在学生中开展创先争优活动。本学期，校党支部对高二、三年级学生入党积极分子进行两次培训，共计培训学生52名，并对学员就加入中国共产党的条件、入党动机和如何撰写入党申请书等做了详细的阐述，同时对当今社会、家庭以及学校出现的新情况、新问题进行分析，并对全体学员提出期望和要求，希望同学们在今后的学习生活中，努力学习党的知识和科学文化知识，扩宽视野，提高思想觉悟，努力成为一名社会主义现代化建设合格的接班人。另外，我校还利用月考、期中考试,采取制作光荣榜,鼓励先进,同时在学生中开展先进积极分子评选活动,努力营造积极向上争先创优良好氛围。 二、结合实际，以活动载体，推进“创先争优”活动开展 开展“创先争优”演讲比赛活动。我校党支部结合学校工作,及时总结和发现优秀党员事迹,开展讲身边人和亊演讲活动。支部四个党小组的党员代表张江（第一党小组）、王团团（第二党小组）、刘佳（第三党小组）、张惠（第四党小组）依次作了题为《争创先进追求卓越》、《做更好的自己》、《立心显师德 创优扬师风》、《开展“创先争优”活动体会》的精彩演讲,演讲者用感人事例号召全体教师“创先争优”要自足本职工作，爱岗敬业，塑师风、铸师魂，要从日常教育教学工作细化落实抓起，为高级中学的发展增砖添瓦，为创办人民满意教育增光添彩。 本学期,校党支部开展党员教师示范课展示活动，此次示范课由王团团、刘鹏建、张健、李飞虎、钟小锋、张万彤等各学科的16名党员教师承担。张万彤老师认为语文教学的根本应该是阅读。他在阅读教学方面，坚持不懈的尝试，形成三步骤阅读教学法，即高一疯狂阅读，形成头脑风暴，广泛阅读；高二理性阅读，形成思辩能力，方法引导；高三鉴赏阅读，形成鉴赏能力，专题对话。张老师大胆将读书交流课引入课堂教学，长期实践，如今他的阅读课已成为倍受学生欢迎的教学模式。宋继亮老师的化学课则直接走入实验室，把学生分成不同的实验小组，通过学生亲手实验来探究盐类物质的酸碱性，加上他清晰透彻的思维引导和问题分析，他的这节化学课带给了学生一次视觉和思维上的盛宴。宋老师虽然年过40岁，但是对于一节课，他都要求精益求精，依据课型选择授课方式和授课地点，他的工作态度和工作精神让我们感受到一名党员教师在工作上的先锋意识、责任意识和奉献意识。 通过这些示范课，发挥了党员教师在教学模式创新、高效课堂等教学方面的示范引领作用，不仅让党员教师们意识到自己肩上的重任，提高了他们的责任意识和服务意识，而且也激励其他教师积极要求进步，刻苦学习，不断钻研，提高自身的政治和业务素质，从而以更加饱满的热情投入到日常教学工作当中去，努力打造求真务实的教育教学氛围，不断推动“创先争优”活动的深入开展。 三、注重实效，服务教学，不断探索教育教学规律 1、坚持“一线工作法”。学校领导深入到教学一线指导工作，特别是党员领导干部要深入教学一线，坚持每周听课，同时，支部正在逐步落实“一线工作法”，引导广大党员积极参与，形成育人合力，努力提高教育教学质量。在开展“创先争优”活动以来，广大党员干部的精神风貌、工作作风都有了进一步转变，各项工作取得了新成效。党支部从“建一流班子、带一流队伍、创一流业绩、办一流学校、树一流形象”等五个方面制定党员公开承诺书，各