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平安知心家庭文化活动系列主题课程 第四课 我帮你！ 教学目的： 帮助生动的故事帮助学生的感受帮助别人为自己带来的希望与力量。 鼓励学生从身边做起，在生活的点滴中践行“我帮你”! 教学时间：40分钟 教学准备： 教学过程: 课程背景介绍 大家好，我是平安知心活动的一名志愿者，大家可以叫我xx姐姐，很高兴认识大家。 我想先做一个小小的调查： ——大家是第一次知道知心活动的，请举手？——太好了，今天xx姐姐又交了很多新朋友。 ——还有哪些是以前就听说过知心活动的？——看来还有很多老朋友，不过今天是第一次见面。 今天是第一次见面，我太高兴了，我要送给大家一份小礼物。 知心掌声（鼓掌节奏：12、123、1234、12） 好，请大家将一遍知心掌声送给我们自己。 二、暖身活动：集体按摩 (PPT播放集体围圈的图片，响起节奏快乐的音乐) 活动开始之前，我们希望大家能够放松放松，享受一下彼此的服务，我们先请所有同学一起来玩一个集体按摩的游戏， 全体围大圈，（如果教室场地不允许，学生排成纵列，全体起立，出列站在作为的空出） 全体向右转，后面的同学依次把手放在前面同学的太阳穴上，开始按摩，根据音乐节奏。（如果是纵列的同学，最前面一位同学根据音乐来拍掌。） 听老师的口令，按摩的顺序为揉太阳穴、捏肩、捶肩、拍背，轻轻的用双手指尖敲脑袋。 结束后，老师说：“付出总是有回报的。”请所有同学向后转，将刚才的按摩再做一遍。 刚刚同学帮你按摩的舒服吗？当我们帮助别人按摩之后。你对别人的付出，会得到别人相同的回报。建议大家在平时学习时候累了，也可以这样彼此按摩，放松放松。 故事引入：“人” （PPT展示一个大大的人字） 好，请大家回到座位。看一看PPT上这个字是什么？ 这个字大家都认识，看起来很简单，但是有没有同学思考过，或者说你现在看到这个大大人字，你有什么发现？ “人”字一撇一捺，他们是相互支撑，相互扶持。它告诉我们，人与人之间应该互帮互助。我助人，人助我，相互帮助，我们每一个人才能是一个真正挺立的人，享受简单快乐的人。 （PPT展示地震的一些场面、互相帮助的一些场景图片） 在2008年，四川大地震之后，如果没有当地人相互之间的帮助，没有社会上许多爱心人士的帮助，甚至是国外人的帮助，我们不知道还要失去多少生命。四川的恢复重建也不会那么迅速。 我们的知心姐姐在地震发生之后也赶往了灾区，为灾区的孩子送去了一些生活学习用品，同时也做一些孩子和家庭的心理服务，在这个过程中，我们认识了很多朋友，今天我也想给大家介绍一位知心姐姐的朋友：谢晓莉 （PPT播放谢晓丽的照片和画） 照片里是一副带着祥云和翅膀的教学楼的画儿，画者是汗旺镇红星凌法小学五年级的学生谢晓丽，当时我们知心姐姐的老师在这个班和学生们一起做活动，其中有一个环节是让大家用彩笔画出自己心中新学校的样子，很多孩子还蹲在地上构思的时候，她已经画好了，她把画给知心姐姐看，告诉我那是一个天堂里的学校，一个可以让自己死去的同学继续上学和读书的地方。 在全班分享的部分，她第一个举起手要来说说她的画，讲到他的这所教学楼时，她依然很平静，可是当她翻过纸张去念一个个同学的名字的时候，他的胸脯急剧的起伏，大滴大滴的眼泪掉下来，她的声音哽咽了，但她仍然一个一个的念完所有名字，班里有些同学也哭了，有些眼睛也湿润了，孩子们流着泪，拥抱着，也说出充满力量的话语：“他们知道你这么想着他们，让阿门会走的很安心”，“他们都会看着你的，所以你要坚强，好好活下去！”“长大了你就可以设计出抗十级地震的房屋，这样再也不会有人在地震中死掉了。”……. 为了处理孩子们的情绪，我们让孩子们为死去的同学画一幅画，在我们面前读出自己好朋友的名字，接受来自伙伴的拥抱和关心……这些是表达对死者的哀悼，也是活着的人向死者告别的仪式。这样的告别仪式，但所有的孩子难忘，孩子们写信告诉知心姐姐：那天的场景令人感动和充满力量！仪式结束之后大家围成大圈，拥抱在一起，大声喊出：：“四川人，雄起！”这些小小的身躯怎么有那么大的能量，他们的喊声让所有知心姐姐为之一振，让我们对他们充满了信心！ 后来这个孩子参加了知心姐姐“灾区孩子的美丽梦想”的活动，她的梦想是当一名教室，帮助那些需要帮助的孩子，我们邀请他到北京，当他说出自己的梦想的时候，很多人给了她鼓励。 2009年5月12日，通过知心姐姐组织的手拉手活动，她又找到了一个手拉手小伙伴，在和手拉手小伙伴的交流中，他找到了友谊和温暖。2010年，她被知心姐姐推荐参加全国第六次少代会，代表四川参加这次少年儿童的重大盛会。 她经常给知心姐姐打电话，她说，她不会忘记和知心姐姐的十年约定。 像这样的故事还有很多，谢晓丽只是很多知心姐姐持续关注的故事中的一个孩子，也真正感受到他们在帮