第八节逻辑电路和控制电路讲述.ppt

* 第二章直流电路 第八节 逻辑电路 和控制电路 南溪一中 ——王聪 学习目标 1．初步了解简单的逻辑电路． 2．能够区分常见的“与”、“或”、“非” 逻辑电路，并能解释简单的控制电路． 3．了解集成电路的作用及发展情况． 南溪一中 1．逻辑电路 (1)概念：逻辑电路是计算机和自动化设备中的重要组成部分，它是指输出与输入之间存在一定_________的电路． (2)最简单的逻辑电路——有触点的开关电路：手动或________控制． (3)真值表：用“0”“1”表示输入和输出取值得对应表称为真值表． 逻辑关系 继电器 一、常见的逻辑电路 ②真值表如表 　A　　　P　 0 0　 　 1 1　 ①电路如图 南溪一中 课堂练习： １、逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“1”表示；一是低电位状态用“0”表示，关于这里的“1”和“0”，下列说法中正确的是(　　) A．“1”表示电压为1V，“0”表示电压为0　　　　　　　 B．“1”表示电压大于或等于1V，“0”表示电压一 定为0 C．“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值，不表 示具体的数字 D．“1”表示该点与电源正极相连，“0”表示该点与 电源负极相连 C 2．常见的逻辑电路 (1)开关“与”电路 ③逻辑关系： 一个事件的几个条件都满足后该事件才能发生． 即A与B两个输入端都是1时，输出端才是1. ④符号： Ａ Ｐ Ｂ ①电路如图，两开关串联　　　　 ②真值表如表 ③逻辑关系：几个条件中只要有______条件得到满足，事件就会发生． 当____或________输入端为1时，输出端就是1. (2)开关“或”电路 ①电路如图，两开关并联 ②真值表如表 一个 1个 多于1个 ④符号： Ａ Ｐ Ｂ ≥1 (3)开关“非”电路 ①电路如图，开关与灯泡并联． ②真值表如表 ③逻辑关系：输出状态和输入状态_____． 输入端为___时，输出端是__. 相反 1 0 1 Ａ Ｐ ④符号： 2、如图所示，试判断这是一个什么逻辑电路．A、B、C闭合时记“1”，断开时记“0”，P灯亮记“1”，不亮记“0”，试完成真值表． 输入 输出 A B C P 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 南溪一中 课堂练习： 3、如图所示，将一个“或”和一个“非”电路组成一个复合电路，请在下表中填写该电路的真值表. 南溪一中 课堂练习： Ａ Ｐ Ｂ ≥1 1 输入 输出 A B P 4、一逻辑电路图如图所示，其真值表见下表，此逻辑电路为________门电路，在真值表中X处的逻辑值为________． 输入 输出 A B P 0 0 0 0 1 0 1 0 X 1 1 1 南溪一中 课堂练习： 5、在逻辑电路中，若输入信号至少有一个为“1” ，则输出为“1”的逻辑电路是(　　) A．与电路　　　　　　　B．或电路 C．非电路 D．与非电路 南溪一中 课堂练习： B 1．自动门控制电路 (1)真值表如表 (2)由真值表可知，自动门控制电路是“或”电路．如图所示．P表示自动门的执行电动机 (3)控制效果：当有人从门外或门内走来或同时有人从门外和门内走来，门会自动打开． 二、几个控制电路实例 2．举重裁判控制器 (1)真值表如表 A　B　C　P 　 　0 0 0 0 　 　1 0 0 0 　0 1 0 0 　0 0 1 0 　 　0 1 1 0 　 　1 1 0 1 　 　1 0 1 1 　 　1 1 1 1 　 (2)由真值表可知，举重裁判控制器电路是一个开关与一个“或”电路串联．如图所示．P为指示杠铃稳当举起才亮的灯泡． (3)控制效果：三个裁判同时按下开关或主裁判和一副裁判同时按下开关，灯泡P才亮． 3．楼梯开关电路 (1)电路如图所示，采用拨动单刀双掷开关的输入和灯亮或灭的输出之间的逻辑关系． (2)控制效果：如下表： 拨动的开关 灯泡 拨动的开关 灯泡 上楼 A 亮 B 灭 下楼 B 亮 A 灭 用晶体二极管、三极管或集成电路组成逻辑电路，动作速度比开关或继电器快 倍，可靠性极高． 三、用二极管实现“与”电路和“或”电路 1．定义：集成电路(IC)是指把晶体管、电阻、电容