新标准英语12册Mdule8 Unit1 Helen Keller.doc

Module8 Unit1 Helen Keller -----教案 潍坊市奎文区樱桃园小学 杨晓萍 Module8 Unit1 Helen Keller 一、教学目标 （1）知识与技能目标：四会单词blind, deaf, 能够熟练运用couldn’t, could谈论或询问某人过去的能力。 （2）情感目标：通过查阅海伦凯伦的资料，了解其生平经历，，使学生对其精神感到敬佩，从而学习海伦积极进取，百折不挠，奉献自己的精神，激发学习的积极性。培养学生搜集资料的方法和热爱自然、热爱生活的美好情操。亲历过程，体验学习的乐趣。 （3）学习策略目标：培养学生的逻辑思维能力和用英语表达交流的能力。 二、.教学重、难点 用first, then, next等结合put…into…等词组对种植及生长过程进行连贯、整体的描述，培养学生学英语、用英语的意识。 三、课前准备 (1)关于海伦凯乐的生平经历/question/151036316.html (2)文章《Three Days To See》。 (3)多媒体课件。 四、教学过程 课前运用多媒体播放学生喜欢的英语歌曲，以此来调动学生的兴趣，使学生整堂课都精神饱满，乐于参与，乐于表现。 Step 1. Warm-up. T: Let’s play a game. I want a student to help me. Invite one student to the front of the class. Tell the student to close eyes and then write a word. Ask the student, ‘what is it?’ and see if he/she can tell you. First teacher and a student, then two students. (设计说明：导入环节，应充分吸引学生，而且要和本课的主题有一定的联系，起到铺垫作用。同时，在阅读之前，帮助学生复习学过的本课单词是有必要的。我们可以通过创设情境、运用肢体语言等方法让学生感知和理解词汇的含义。在本环节，blind, deaf得到充分展示，学生也通过行动体验了盲哑的困难，初步为学生的情感学习打下基础。) Step 2. Presentation. T: Today we’ll learn a great woman, Helen Keller, I tell you to preview the text. Do you preview the text? Ss: Yes.（3分钟时间小组内交流预习所得和困难） Show the group-work.（之后，选择小组展示） What do you learn from the text? Tell each other. (交流预习所得) Solve the problems and help each other. (解决预习遇到的困难) G1… G2… T: now look at the screen and follow the CD. Pay attention to your pronounciation.（运用多媒体课件给学生出示本环节的要求，然后让学生跟着电脑光盘跟读。）设计意图：运用多媒体课件直观形象，激发学生学习的欲望。 After following the CD, groups show the text.（小组展示课文） G1… G2… T: you did a good job.( 多给予学生鼓励) you understand the text very well. Let’s talk about something more important . Do you collect martials about Helen Keller? Ss: yes. T: Talk the martials in groups, OK? (小组内讨论海伦凯乐的资料，运用课件出示海伦凯勒的图片以此来加深学生的印象，对海伦凯勒有更进一步的认识。) /view/abd69951e738db.html Step 3. Consolidation T: I think you really learn many things from Helen Keller. She is a great woman. At last think of a question please. Questions: 假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过你那宝贵的三日？你又会让你的眼睛