昌吉学院专业建设规方案(-).doc

昌吉学院本科专业建设规划方案 （2010-2014） 为促进学院教学规模、结构、质量、效益的协调发展，指导近期对本科专业建设的发展方向，特制定本方案。 一、新增本科专业必要性分析 为适应国家西部大开发战略需要，学院的学科专业建设应以地方性、区域性为特色，以面向中亚地区的外向型的信息、金融、市场营销等方向人才需求为导向，不断完善支撑乌昌经济区经济建设和社会发展的学科专业体系，满足新疆经济社会发展对高层次应用型、创新型人才的需求，使学院成为区域经济发展所需人才的培养基地。 随着昌吉州经济社会发展目标及产业结构调整要求，围绕昌吉州大力发展“六大支柱产业”（石油天然气开采及石油石化下游产品加工产业、煤电煤化工产业、有色金属冶炼加工产业、食品加工产业、纺织产业、机电和新型建材制造产业）和加快建设“六大基地”的要求，煤电煤化工、机电和新型建材将是昌吉州今后人才需求量最大的主导产业。据2008年统计，昌吉州在煤电煤化工、机电、电气、机械设计、钢铁冶金等行业的人才需求增幅可达200%，我院目前的本科专业设置还远不能适应地方经济社会的发展，急需结合新疆的特殊地理位置以及经济发展的需要，增设新的本科专业，特别是工学类本科专业。 二、现有专业状况分析 我院现有本科专业24个，其中教师教育类专业15个，占62.5% ，非教师教育类专业9个，占37.5%；现有专科专业29个（含师范类14个），其中有9个专业近三年未招生，有19个专业对应有本科专业（见附表1）。通过分析可知，我院实际有本、专科专业数为31个（除去3个三年以上未招生专业：科学教育本科专业、运动训练和舞蹈表演专科专业）。存在的问题突出地表现为在数量上严重不足（同类院校本科专业数在40个左右），在结构上不能体现综合性，在设置上不能紧密结合地方经济社会的发展需求。 根据现有状况，本科专业主要还是以师范类为主，但新疆对于师范生的需求（特别是高级中学）已基本趋于饱和，而工业建设方面却急需大批的高级工程类专业人才，如化学工程与工艺、环境科学与工程、自动化等。因此，今后一个时期可以结合我院多年来开设非师范类专科专业的成功经验，在原有专科专业的基础上优先发展部分工科本科专业。 三、专业发展规划 根据学院现有基础条件，准备分三个阶段实施新增本科专业的建设（见附表2）。 第一步：计划2010年申报，争取2011年招生的专业有：建设化学工程与工艺、自动化、高分子材料与工程等本科专业和新增汉语言文学本科专业文秘方向； 第二步：计划2011年申报，争取2012年招生的专业有：电子信息工程、环境科学、对外汉语等本科专业和新增英语本科专业旅游英语方向； 第三步：计划2012年申报，争取2013年招生的专业有：市场营销、人力资源管理、统计学等其他本科专业。 2013年及以后一段时期，将根据实际情况申报其他本科专业或新增方向。 四、对新增本科专业激励政策 （一）专业建设经费支持 在充分调研、考察论证的基础上，鼓励申报新兴专业尤其是理工科专业。学院今后一个时期将优先扶持和加强能为地方经济发展做出重要贡献的专业，凡申报成功的新专业视专业类别给予启动资金30-50万元用于专业建设。 （二）人才保障支持 学院将制定相应政策并投入专项经费，做好人才的引进与培育，特别是要加大对急需人才的引进力度；要引导、吸引高水平教师从事新增专业或新增方向领域的教学、实验和实习工作，尤其要加大培养年轻教师队伍的力度，要选好、用好、培养好年轻的专业带头人。 （三）加大实验及实践经费支持 学院将继续加大实践教学经费投入，加强实践教学经费管理，实行专款专用，巩固和加强现有的校内外各类实习基地，与社会、行业以及企事业单位共同建设实习、实践教学基地，采取各种有力措施，确保学生专业实习和毕业实习的时间和质量，推进教育教学与生产劳动和社会实践的紧密结合。 （四）加大教学及科研经费支持 鼓励教师承担新增专业课程的教学任务，学院将在教学工作量上给予倾斜；鼓励教师发表新增专业领域论文或主持、参与相关课题，学院将在科研经费及工作量上给予倾斜；积极引导和鼓励教师在新增专业领域申报学院、自治区及国家课题，走以科研促进教学的良性发展道路。 五、专业建设指导意见及责任、义务与考核 （一）指导意见 1.专业方向凝练 以社会需求为导向，充分考虑就业前景，以培养应用型人才为本，积极改革并完善专业方向，有重点地进行建设，要凝练专业方向以形成优势特色。 2.师资队伍建设 教师梯队建设是专业建设最重要的方面，也是专业长远发展的最根本保证。专业教师梯队包括专业基础教师队伍、专业技术教师队伍、实验技术人员队伍。除了专职教师外，还应有一定的兼职教师队伍。 今后一个时期，要努力建立一个适合专业发展的结构层次合理的梯队，以便于专业交叉，达到人才互补。要注意不同个性、不同学历层次教师的组合和