昌图县头道小学教研作计划(.3.16.doc

昌图县小学2013－2014学年度第二学期 教研工作计划 一、指导思想 以十八届三中全会精神和国家、省、市《规划纲要》及《实施意见》为指针，以教育部新修订的各学科《课程标准》为依据，以“361”课程改革构架为根本，以贯彻落实新课标，打造高效课堂为中心，提高教育教学质量和研训服务水平为目标，以服务、求实、创新为原则，认真贯彻落实《昌图县教育局“文化年”活动实施方案》及本学期基础教育二科工作要点，以“推进立德树人，深化课程改革，促进文化立校，打造品牌特色，规范办学行为”为重心，突出抓好：开展“三公开”活动，深化素质教育，构建高效课堂，强化校本教研，创建标准化学校”等重点工作，以改革创新为动力，以全面提升教育教学质量为目的，形成“人人抓质量，事事抓质量，时时抓质量，处处抓质量”的良好氛围，促进我县基础教育均衡发展、内涵发展、特色发展，为争创教育强县奠定坚实基础。 二、总体思路 以教师专业化发展为导向，以县级教研为引领，以网络教研为依托，以校本教研为主体，以课堂教学为载体，以教学评价为手段，以骨干教师为引领，以外出学习为辅助，以点带面，点面结合，减轻学生课业负担，提升学生幸福指数，夯实学生“三大基础”，深化教育教学改革，构建高效优质课堂，提升教师整体素质，推进素质教育实施，全面提高教学质量。 三、工作目标 总目标： 深化素质教育，让情趣充满校园；致力公平教育，让动力充满校园；开展赏识教育，让快乐充满校园；加强科技教育，让创新充满校园；强化环境教育，让文化充满校园；实施幸福教育，让感动充满校园。 具体目标： 1．紧紧围绕“全面提升教育教学质量”这一宗旨，立足于“更新观念，转换角色；以会代训，研训结合；推出典型，以点带面；总结经验，形成特色；教学相长，共同发展”。强化三项职能：认真谋划——增强计划性；科学引领——加强指导性；精心组织——提高执行力，充分发挥各级教研的引领作用。 2．突出四大重点：领导教学岗位练兵、教师教学基本功练兵，学生三大基本功训练，规范学校办学行为。届时将以比赛的形式进行落实，时间穿插在各月中。 3. 把开展好“三公开”活动作为推进课程改革的重要手段， 把提高课堂教学质量作为推进课程改革的主要目的。以后我校教室将实行开门讲课，能够使任何人随时随地进入教室听课，使课堂教学真正公开。让课堂更加高效，焕发生命活力。 4.充分发挥各级教学领导的带动作用，教研员、主管教学副校长、教导主任要经常深入课堂听、评、导课，指导广大教师特别是学科骨干教师积极投身课程改革和“三公开”活动中。增强四种意识：学习意识——提升理念，提高素质；目标意识——突出重点，力求实效；责任意识——履行职能，服务基层；创新意识——创新举措，争创佳绩。 四、主要措施 1．加强管理，把规范学校办学行为作为质量提升的前提 我校严格按照《昌图县小学课程设置一览表》和《昌图县小学作息时间表》，科学编排课程，确保按课表开全学科、上足课节，不得随意停课、串课、丟课，学生按时上学、放学。学校定期开展各种形式的教研活动，力求教学管理更为规范、素质教育更加深入、特色品牌更趋彰显。努力打造县、市级标准化示范学校。对于师资力量相对薄弱的品生品社、科学、综合实践等学科，我校要统筹安排好任课教师，以保证各学科的教学质量；地方课教学要根据年级特点，参考教材内容，科学安排好民族团结教育（每学期6课时）、法制教育、生命教育、国防教育、辽宁精神教育、传统文化教育（可根据年级不同灵活安排）等内容；我们头道小学要以学校为基地，以满足学生发展需要为目的，组织领导、教师不断完善校本课程教材。教材开发要从实际出发，发挥地域优势，强调学校特色，优化学科特点，展示教师风格，扬长避短，突出个性，以确保校本课的开课质量。 管理要做到三抓：“抓常规、抓规范、抓特色”，逐步实现“合格+特长”、“规范+特色”的办学目标。我们学校要按市县要求结合学校实际，开展丰富多彩的教学活动。开展活动后要及时整理相关档案，力求规范化、系列化，做到文字和影像资料配套。 县教育局将三月份定为《校长进课堂活动月》，要求校长全身心投入到教学第一线，指导课改工作。 2．加强学习，把不断促进教师专业发展作为质量提升的基础 国家大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍素质的高低决定着教育质量的优劣。要引领广大教师与时俱进、完善自我、丰富内涵，争做改革的先知先行者。加强对各学科《课程标准》、教材教参、典型案例、教学实录、教育专著以及先进学校办学理念、方法的学习与研究，深刻领会课程改革的新理念，掌握先进的教学方法和手段，切实提高课堂教学基本技能，如：导入技能、启发技能、点拨技能、提问技能、评价技能、应变技能、讲解技能、结课技能、板书技能（时间：将放在周二、周四大教研中进行；形式）。继续组织教师认真学习《昌图县小学课堂教学“双十”要求》。教研