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西里池小学 焦平 一、建立良好的师生关系，激发学生兴趣。 二、课堂教学。 三、班级管理，养成良好的习惯。 四、培优补困，做好家长工作。 一?、建立良好的师生关系，激发学生兴趣 1. 用爱心去感染每一个学生 2.用放大镜去放大学生的优点 3.用讲故事的方式激发学生的学习兴趣 4.用教师的特长和才能去吸引学生 1.用爱心去感染每一个学生 爱学生，以尊重和依赖为前提，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。 2.用放大镜去放大学生的优点 每一个孩子都是一个魔方，关键是我 们要找到魔方最好的一面 。 3.用讲故事的方式激发学生的学习兴趣 教师看重的是故事教学流程的严谨细致，孩子看重的是有趣好玩。“忘不了的故事，忘不的老师”。 4.用教师的特长和才能去吸引学生。 教育艺术不在大道理， 而在小细节。 二、课堂教学 1、课堂上采用灵活多样的教学方法 2、 90%注意力放在学生身10%的注意力用有教学方案的实施上。 3 、不要追求课堂教学的热闹。 4 、不看别人的戏，就演不好自己的戏。 ?1、课堂上采用灵活多样的教 学方法  教师时刻要关注学生的内心世界，没有变化的课堂，学生会生厌；没有变化的课堂，也就没有教学艺术 。 2、 90%注意力放在学生身上，10%的注意力用有教学方案上。 用“以动治动”的方法，根据孩子的情况顺势而导 。 ?3 、不要追求课堂教学的热闹 “宁静以致远”，让学生心无杂念，专心思考、刻苦钻研。? ?4 、不看别人的戏，就演不好自己的戏。 多听多看别人的课，看优秀老师的课，就像读活的教育学，活的教学法 。 三、班级管理，养成良好的习惯 1.重视早读的效果。 2.培养有能力、认真负责的小助手。 3.善于总结归纳知识点。 1.重视早读的效果。 一天之计在于晨 2.培养小助手 用心挑选有能力的学习助手，养成认真负责的好习惯。 3.善于总结归纳知识点 第一阶段新授知识 第二阶段练习 第三阶段查漏补缺。 四、培优补困，做好家长工作 1.做好家长工作 2.耐心转差 1.做好家长工作 全国著名优秀班主任刘利梅老师曾经说过“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。 .优秀生的家长，要让他们清醒看到孩子 的优点缺点，明确努力的方向； .落后生的家长，要放大优点，多谈长处； .孩子过度自信的家长，要谈一些问题； .孩子过度悲观的家长，要多说一些进步。 2.耐心转差 对待差生就得用“温水煮青蛙”的方法 ，一定要慢，不要着急，量不能多，要保持持久性。 雷夫·艾斯奎斯：---“全美最佳教师” 艾斯奎斯是美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。从教20多年 他是美国最有趣、最有影响力的教师，曾经创造了“第56号教室奇迹”。他回答了中国教师最困惑的16个问题。 1、在中国，很多教育专家一直在告诫老师“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这给中国老师带来很大的压力，请问您是怎么看待这个问题的？ 雷夫：有些学生就是教不好的，我不认为所有的学生都会成功，但我认为，我的工作是给学生一个成功的机会，一个老师的工作是为学生打开一扇门，学生要自己走进来，我不会使劲地把学生推进这扇门，不是拉他们或者推他们进来，而走进来必须是学生自己的事情。  2.世界上总是存在着所谓的“好学生”“差学生”，我对那些“差学生”常常感到无能为力，不管用什么方法，他们总是让你感到失望。遇到这些差学生您是怎么做的，能为我提供一些好的建议吗？ 雷夫：在我眼里，学生分三种，我称为孩子一、孩子二、孩子三。 孩子一是天才，聪明，爱上学，爱老师，出身好，有他们在我的班级里真的很幸福。 孩子三，不喜欢上学，每次考试都不及格，非常憎恨老师，父母也恨你，如果你敢骂他的孩子，父母就会来杀掉你（大笑）。 我们大部分老师都把时间花在孩子一和孩子三身上，因为孩子一聪明，学得快，我们不要花很多时间就能教会。孩子三我们如果不花时间，他就会毁了你的生活（笑），给你带来很多的麻烦。 我把时间花在普通的孩子二身上，他们普通、平凡、数学不是最好，写作文不是最好，其他都一般般，但是他们不捣乱，老师不会在他们身上花太多精力。我大部分精力放在他们