景观学《美术基础二透视学》——教学-实训-考试大纲.doc

《美术基础二-透视学》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程代码：160592 2、课程名称：美术基础二-透视学 3、学时/学分学分开课： “透视” 一词原于拉丁文 “perspclre” （看透） 。 最初研究透视是采取通过一块透明的平面去看景物的方法，将所见景物准确描画在这块平面 上，即成该景物的透视图。后遂将在平面画幅上根据一定原理，用线条来显示物 体的空间位置、轮廓和投影的科学称为透视学。 三、课程性质与教学目的 课程性质与教学目的 课程性质：以设计意识为核心，优化透视教学模式，以适应现代设计的发展。在 写生作画的过程中，因观察的需要或为了避免不必要的视觉劳累，眼睛可以向着 无数个目标观看作画对象，这种视向称为观察视向。构图视向只有一个，而作画 过程中的观察却可以有无数个。 我们作画是根据一个构图视向所造成的中心投影 关系来画物体的透视形的， 而观察过程中的其它无数个视向， 只是用来观察而已， 不做中心投影效果。因此，绘画中的透视分析与衡量，不能随观察视向看到哪里 分析到哪里，衡量到哪里，而只能按一个构图视向来进行。如果只凭直观的透视 感觉来作画，透视上也常会产生错误。 仅通过视平线与景物的部位对比来说明清仰视与俯视透视图中的视高， 是不太容易的。单看视平线在画幅框上下所占的位置，并不能反映出视高来，画幅的 大小与形状，是个裁剪问题，对视平线与景物的关系毫无影响。因此，视平线与 画幅的关系也不能准确地反映出视高。 透视 有两个体系，一个是西方绘画的透视，叫“一点透视”因为绘画者观 察现物体的时候是固定一个地方的，眼睛（在绘画里叫视点）的位置是不变的， 所以叫一点透视。 另外一个体系是中国话画的透视，叫“散点透视”因为绘画者是走到哪里画 到哪里，眼睛的位置是在不断变化的所以叫散点透视。 四、教学目的：纠正人们视觉中先天性的偏见和习惯，使人们自觉地形成三度空 间的造型观念。培养学生对现实生活的写实能力和对生活感受的表现能力；使学 生以新的观念去主动观察和表现自然空间。 序号 　　教 　　学 　　 学 　　 时 环 节 名 称 课 堂 讲 授 实训 学 分 小 计 一 透视学基本概念 1 3 4 二 平行透视 1 3 4 三 成角透视 2 2 4 四 倾斜透视 2 2 4 五 曲线透视 1 3 4 六 人物透视 1 3 4 七 阴影透视、反影透视 1 3 4 八 散点透视 1 3 4 九 建筑风景透视应用表现 2 14 16 总 计 12 36 48 六、本课程与其它课程的联系 透视学课程是高等师范院校美术教育专业的一门必修的专业基础课程，透视课程是阐述按照人类视觉习惯标准在二维平面上表现三维空间形体图象的学科， 七、教学参考书目 1.《透视、色彩、构图、解剖》魏永利等编著，高等教育出版社　1989.7 2.《透视》殷光宇编著，中国美术学院出版社1999. 3.《实用绘画透视学》陆仰豪编著，广西美术出版社1995.6 4.《建筑制图》东南大学出版社 1991.3 5.《造型透视学》 黄河出版社 1999 6.《绘画透视原理与技法》李蜀光编著，西南师大出版社 《美术基础二-透视学》课程实训教学大纲 课程编号：160592 实训说明 课程总学时 48 实训学时数 36 实训项目个 数 9 单项训练项目数 6 课程总学分 3 实训学分 2 综合训练项目数 3 课程性质 必修课选修课□ 集中实践环节□ 实训类别 课程内实训□独立设课实训其他□ 实验者类别：本科生 专科生□ 面向专业 景观学专业 开课单位 艺术设计系景观教研室 本课程实训教学地位、作用与目的 1、本课程主要培养学生在二维平面上准确表达三维形体的作图能力及在特定光源下物体表面阴影形成的规律，为设计效果图的表现技法，打下扎实的理论基础。 2、培养学生在二维平面上进行三维形态的设计思维能力。 3、培养学生基础知识的专业应用能力，为将来的专业实践打下基础。 实训教材或指导书，参考书 1.《透视、色彩、构图、解剖》魏永利等编著，高等教育出版社　1989.7 2.《透视》殷光宇编著，中国美术学院出版社1999. 3.《实用绘画透视学》陆仰豪编著，广西美术出版社1995.6 4.《建筑制图》东南大学出版社 1991.3 5.《造型透视学》 黄河出版社 1999 6.《绘画透视原理与技法》李蜀光编著，西南师大出版社 7.《奥列佛风景建筑速写》（美） R.S. 奥列佛 著 .广西美术出版社 2003.8 实训考核方式和成绩评定标准 本课程成绩为期末考试与平时成绩相结合进行综合评定，最终成绩