自然界的水循环U详解.ppt

学习目标： 地球上的水是如何循环运动的？ 水循环对自然地理环境有什么影响？ 案例分析： 材料： “你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女， 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。” 第一节 自然界的水循环 一、相互联系的水体： 1、地球上的水体包括：海洋水、陆地水和大气水 2、陆地水体包括：河流水、湖泊水、冰川水、地下水、生物水、土壤水、沼泽水。 3、从运动更新的角度看，陆地上的各种水体具有水源相互补给的关系。 二、水循环的过程和意义： 1、水循环—水在大气圈、水圈、岩石圈和生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2、水循环的主要环节：蒸发（植物蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流 类型：海陆间大循环、海洋循环、陆地循环 3、水循环的意义： （1）维持全球水量平衡，不断更新陆地淡水资源 （2）联系四大圈层，促进物质运动和能量交换，调节全球水热平衡，还不断塑造地表形态。 4、人类活动对水循环的影响： (1)人类活动可以影响水循环的环节有：降水、下渗、地表径流和地下径流。 (2)在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的，如果人类取用水量超过了水资源更新的数量，或者遭到了污染，就会造成了水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。 地球上水的组成 世界淡水的组成 其它淡水的组成 世界的其它淡水中，河流水和湖泊淡水分别占了世界淡水总储量的0.006%和0.26%,再加上少量的浅层地下水,可利用的淡水占全球淡水总储量的0.3%,水资源是有限的 第一节 自然界的水循环 一、相互联系的水体： 1、地球上水体构成 2、陆地水体构成 3、从运动更新的角度看，陆地上的各种水体具有水源相互补给的关系。 * * 第三章 第一节 自然界的水循环 地球外部圈层示意图 你能说出这首歌曲的歌名吗？ 《长江之歌》 你能从地理角度分析歌词中长江的特点吗? 陆地水体及其相互关系图 思考：1、从全球分布上来看，长江属于哪一类水体？ 思考：2、读上图分析长江流域包括多少种陆地水体？ 陆地水体及其相互关系图 思考：３、长江流域的各种水体之间是怎样联系起来的？请你分析一下长江中下游的湖泊对长江干流有何影响？试解释地下径流是如何形成的？地下径流与地表径流有何关系？ 思考：４、长江的水源来自哪里？为什么说“你是无穷的源泉？” 1、请概括什么叫水循环？ 2、结合课本P59图3.3“水循环示意图”，请归纳水循环的根本动力是什么？水循环是通过哪些环节完成的？ 3、请画出表示水循环各环节的简单示意图。 植物蒸腾 思考： 长江与地下水相互补给示意图 长江流域地形图 思考：长江干支流属于水循环中的哪一个环节？分析长江对地表形态有何影响？ 植物蒸腾 活动: 试联系上图分析 “黄河之水天上来，奔流到海不复还”，这名话正确吗？ 植物蒸腾 黄河同样是我们的母亲河，然而现在我们还能看到她“奔流到海”吗？讨论课本P60活动题，思考：人类活动可以影响水循环的哪些环节？水资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？ 全节板书 水循环示意图 水循环示意图 请读图说出水循环各环节的名称： A和I：_____, C和H：_____, G：________ B:_________, D:_________, E:____, F:________ H I 蒸发 降水 植物蒸腾 水汽输送 地表径流 下渗 地下径流 请在紫色线上添加箭头 二、水循环的过程和意义： 1、水循环的概念 2、水循环的主要环节及类型 3、水循环的意义： （1）维持全球水量平衡，不断更新陆地淡水资源 （2）联系四大圈层，促进物质运动和能量交换，调节全球水热平衡，还不断塑造地表形态。 4、人类活动对水循环的影响：