八年级新目标上unit_1_Where_did_you_go_on_vacation_知识点.doc

Unit 1 Where did you go on vacation? 一、 重点短语： 为某人买某物 只能做某事 到达某地 决定去做某事 尝试做某事 尽力去做某事 忘记做过某事 忘记做某事 喜欢做某事 想去做某事 开始做某事 停下来去做另一件事 停止做某事 继续做某事 告诉某人（不要）做某事 二、 辨析 because of 介词短语，“因为，由于”，后接名词、代词或动名词，不能接句子。 because 连词，“因为”，引导状语从句，表示直接明确的原因或理由。 He can’t take a walk the rain. I don’t buy the shirt it was too expensive. 2. too many，too much，much too 1）too many “太多”，后接可数名词复数。 2）too much “太多”，修饰不可数名词或修饰动词作状语。 如： Don’t talk too much. 3）much too “太”，修饰形容词或副词。. 如： You’re walking much too fast 小结：分辨三者的口诀： too much, much too, 用法区别看后头： much 后接不可数， too 后修饰形或副。 Mother bought eggs yesterday. We have work to do every day. The hat is big for me. bored ：“厌倦的；感到无聊的”，一般在句中修饰人，作表语。 boring：“无趣的；令人厌烦的；单调的”，一般在句中修饰事或物，可作表语和定语。Im with what he said. I find the story very . 类似词语：辨析：exciting与excited exciting 意为“令人兴奋的，使人激动的”， 一般修饰某物。 excited 意为“感到兴奋的，激动的”， 一般修饰某人。 The story is_____ ____(exciting, excited) . He told me the____ ___(exciting, excited)news. Sarah was__ _____(exciting, excited)to see the singer. 4. what和how引导感叹句的区别-? 一、?由what引导的感叹句：what意为多么用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是：??what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it?is).??? ①?What?a?clever?girl?she?is!???? ②?What?an?interesting?story?it?is!???? ③?What?good?children?they?are!??? ④?What?delicious?food?it?is!?? 二、由how引导的感叹句：how意为多么，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是：?? how+adj.（adv.）+主语+谓语+(it?is).?? ①?How?cold?it?is?today!??? ②?How?nice?the?