有关实验设计、仪器接的实验题.doc

中考化学实验总复习专题——有关实验设计、仪器连接的实验题 ? 一. 重点、难点： 1. 掌握实验题中有关仪器连接问题的解题思路和一般原则，能够根据实验目的选择并正确组装仪器，根据现象作出推断。 2. 了解常见计算题的解题思路，会解有关溶液和关于化学方程式计算的综合型题目。 ? 二. 知识要点： 在仪器连接题的解答时，要注意以下几点事项： （1）仔细审题后辨认清楚是除杂质还是验证题。 （2）若除杂质题，一般先除去二氧化碳，再除水蒸气。 若为验证题，一般先验证水蒸气的存在，再验证二氧化碳的存在。 （3）除杂质水蒸气或干燥中性、酸性气体，常选浓硫酸。 验证水蒸气的存在，常选用白色的无水硫酸铜。 （4）除杂质二氧化碳，常先用氢氧化钠溶液。 验证二氧化碳的存在，必须选用澄清的石灰水。 （5）导管连接时，一定要长导管进入液体，短导管排出。 只要记住以上几点注意事项，做实验题时看清楚题中的每个装置，多做此类实验题，则中考时一定会解答好这类实验题。 ? 【典型例题】 [例1] 实验室用图1所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。 图1 回答下列问题： （1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体应是 ，装置C的作用是 。 （2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是 ，反应后装置E中观察到的实验现象是 。 （3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛 溶液。 （4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有： ① 加热氧化铜 ② 检验氢气纯度 ③ 停止加热 ④ 通入氢气 ⑤ 停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是 。 （5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生 事故。 解析：本题是一道以氢气有关知识为主线，融合实验操作、清除杂质、干燥气体、现象观察分析和物质检验等为一体的综合题。设计意图是：检查对氢气各种知识的掌握情况，也是对所学各种化学知识能否达到融会贯通，运用自如程度的全面检阅。这类题的解决方法是：抓牢主线，认真审题，周密思考各种所给物质及仪器的性质和用途，弄清各自的作用，采用各个击破的方法，层层推进，把问题解决。现分析如下： （1）根据题目要求，A中生成的气体到达D时，除氢气外不得有其他杂质。所以，B、C的作用是除掉氢气中可能混有氯化氢和水蒸气。氯化氢可用氢氧化钠溶液除去，水蒸气可用浓硫酸除去。为保证进入D中的氢气干燥，C中应装浓硫酸，B中盛氢氧化钠。 （2）由于无水硫酸铜是白色固体，它易吸水变成蓝色晶体。所以，E中可盛无水硫酸铜，现象是白色固体变蓝色。 （3）硝酸银跟氯化氢反应生成白色沉淀，所以B中盛硝酸银溶液。 （4）氢气还原氧化铜的实验操作可简单概括成八个字：“一通；二点；三撤；四停”。含义是：第一步通入纯氢气；第二步点酒精灯加热；第三步撤去酒精灯；第四步停止通入氢气。记准这个顺序，正确选择答案就容易了。 （5）不纯的氢气点燃时会发生爆炸。 答案： （1）氢氧化钠溶液 干燥氢气 （2）无水硫酸铜 白色变成蓝色 （3）硝酸银 ? （4）②④①③⑤　　 （5）爆炸 [例2] 为验证某混合气体由H2、CO和HCl组成，请从图2中选用适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题：（注意：图中装置不得重复使用，有的装置可不选用。） 图2 （1）所选用装置的正确连接顺序是（只要求写出图中装置的序号） 。 （2）选用的第一个装置的作用是 ；选用的第二个装置的作用是 。 （3）首尾装置中出现的现象分别为 ， 。 解析：由题意可知：HCl可用AgNO3溶液检验，而H2、CO只能利用它们跟CuO反应后的生成物不同进行验证。因为H2、CO中若混有其他杂质气体会影响验证结果，所以H2、CO通入盛有CuO的装置前，一定要除去其他杂质。因此，应先将混合气体通过装置④（验证并吸收HCl），然后通过⑥（除去剩余的HCl和H2O），再通过①（使H2、CO与CuO反应），再通过⑦（检验生成水，证明含有H2），最后通入⑤（检验生成CO2，证明含有CO）。 答案： （1）④⑥①⑦⑤ （2）验证混合气体中HCl的存在；吸收气体中的水蒸气，排除对H2还原氧化铜的产物水的验证的干扰 （3）有白色沉淀产生；有白色沉淀产生 说明： （1）通过水溶液的气体，会含水蒸气。 （2）吸收水常用① 浓硫酸 ② 固体NaOH ③ 生石灰等；验证水用无水CuSO4。 （3）吸收CO2常用① NaOH溶液 ② 固体NaOH等；验证CO2用澄