朝阳科技大学95年教育部补助公私立大专校院.doc

朝陽科技大學95年度教育部補助公私立大專校院 辦理學生事務工作「」特色主題壹、總說明： 一、規劃主題：責任與感恩 二、規劃說明： (一) 定位與使命 朝陽科技大學學生事務處係主導訓輔工作推行之單位，掌理全校學生事務，重視學生輔導專業知能，貫徹「勤學、敦品、力行」之校訓，塑造學生成為「手中有藝，腹中有墨，肩上有擔，目中有人，心中有愛，臉上有笑」，兼備人文情操與 科技實力之科技人才。工作目標大要如下： 1. 強化學生「全人教育」環境，塑造正確價值，培養學生成為自助助人的心靈工程師。 2. 強調生活教育、敬業精神與體能訓練，培養學生知書達禮、認真負責之態度及 強健之體魄。 3. 以「自治、自律、自尊、自愛」方式，輔導學生自我管理校園生活，激發個人 發揮潛能、吸收課外知識、學習情緒管理與培養良善之人際關係。 4. 落實社區服務，培養學生愛校惜福與關懷奉獻的精神，建立良好社區關係。 統合如是定位與使命，我們期望本校學生除學有專精外，更能具備現代公民當有的素質，故以「責任與感恩」作為本校學生事務工作特色之主題。 (二) 工作特色三年中長程計畫 基於本校校訓，長期以來，本校學生事務處即以推動「責任與感恩」作為學務工作的核心內容。針對「責任與感恩」之特色，學生事務處未來推動的學務發展計畫如下。 1. 發展目標 (1) 提昇學生品格，塑造負責惕厲的現代青年 (2) 奉獻精神服務，養成愛家愛校的行為矩範 (3) 保持感恩之心，作為鄉梓家邦的砥柱中流 2. 發展策略 (1) 提昇學生品格，塑造負責惕厲的現代青年 a. 營造認真負責的學習環境（短程） b. 推動關懷生命活動、學習珍惜生命之價值（短程、中程） c. 課業、社團並重之學習精神（短程、中程） (2) 奉獻精神服務，養成愛家愛校的行為矩範 a. 落實朝陽特色的勞作教育（短程） b. 回饋社區鄉梓的社區服務（短程、中程） c. 推動社會關懷的學生社團（短程） (3) 保持感恩之心，作為鄉梓家邦的砥柱中流 a. 關懷鰥寡孤疾的服務探訪（短程、中程） b. 強化男女權益平等之理念（短程、中程） c. 辦理音揚藝學的人文關懷活動（短程、中程） (三) 預期效果 1. 培養學生認知，學校教育並非只是單純的知識學習，更在於做人處事的學習。 2. 做人處事的核心，無疑是培養負責與感恩的態度，自能於無形中提昇自我人格品質。 3. 透過心理衛生與諮商輔導工作，強化全校師生愛惜自我、珍惜他人之理念，並培養尊重生命之價值與意義。 4. 可進一步強化本校傳統校風特色――整齊、清潔、禮貌、負責、和諧的校園。 5. 回饋社區鄉梓之推動，足以建立學生愛家愛鄉的服務奉獻精神。 6. 認知學生社團活動除了聯繫情感之康樂活動外，更應將己身能力擴大奉獻到己身的社會 7. 藉由音揚藝學的人文關懷活動，可化無法排解之情緒於無形。 三、結語： 古人云「人情世故皆學問」，學生事務工作，便是在人情世故中，導引同學進行自我反省與正確思考，以補課堂知識傳授之不足。人的生命觸角應當由己身延申出去，方能感悟何謂喜怒哀樂，進而力求正心、修身，甚至服務、奉獻。主題「責任與感恩」的釐訂，便是建立於此認知之上。 本校為一技職校院，一般社會認知總覺得技校學生不如一般大學，此於對知識吸收與理解層面上或為屬實，然勤能補拙、熟能生巧。過去本校同學的表現不遑多讓，足與各校同學共趨競賽，力爭榮譽，原因即在於，本校學務各項工作的推動，形塑了學生的自信，使之養成從做中學的正確態度。「責任與感恩」的推動，乃是在此基礎上，落實學生的品格教育，鼓勵學生參與社區服務，以期每位學生均是一位品學具優的現代青年。 以下即是本主題計畫「責任與感恩」的說明。 貳、計畫內容： 一、緣起 學務工作事多瑣雜，學生未發生事件時易為人們所忽略，但卻是學校中不可或缺的重要工作。同時，校園中的課堂教育過於著重知識性的積累，對於影響學生更為深遠的人格教育與自我認知之探索，學務工作無疑扮演了舉足輕重的角色。故即使事多瑣雜，身為學務工作同仁，必須抱持著「責任與感恩」的精神投入這項純潔且神聖工作。正如清儒曾國藩所說：「天下事，在局外吶喊議論總是無益，必須躬身入局，才有改變的希望。」我們正是秉持如是理念，懷抱「責任與感恩」之心，以之教化引導莘莘學子，相信於潛移默化中，每位學生均能展現自我，服務人群。如是，鄉梓家國必然和樂，人間必然溫暖。職是之故，我們以「責任與感恩」作為本校學生事務工作特色之主題。 二、目的 「責任與感恩」的目的，在於期望同學就學期間，能培養對自身行為負責，承荷起為人的基本權利與義務。此外，做人必須時時抱持感恩之心，奉獻心力，表現情感，關懷社會，擁抱人生，以營造詳和的校園與社會。 三、架構、示範計畫特色與