板浦高中届高三语言用题(扩展句子).doc

板浦高中2013届高三语文语言运用题复习教学案 ——扩展句子 【教学目标】1、了解扩展语句的常见形式。2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。 命题特点与题型特点命题特点：命题贴近生活，贴近现实社会实际设置情景，给定句子，限定要求； 题型特点： 从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：1、扩展语句题，往往规定相关的情境，并有相应的内容提示。2、所采用的表达方式基本为描写，有时也可采用记叙、议论、抒情。3、扩展语句若规定两个情境，这两个情境之间要么是对比关系，要么是类比关系等，做题时一定要注意这种关系。基本题型分类从内容的角度来看：1、句意丰富式；2、情景再现式；3、话题拓展式；4、续（补）写式；5、开放式。从表达方式来看：1、描写方式扩展；2、议论方式扩展 3．2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。(5分) (1)“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？ (2)请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。 (1) (2) 。 【典型探究】 （一）叙述描写类这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写的表达方式，通过加修饰成份，或通过加修辞手法、使之具体生动内容充实起来。：把“她笑了”扩展成一段话，使句子内容丰富起来。 方法：添加修饰性词语 选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词，或 在句子中添加表示情态、动作等修饰性定语、状语或补语成分。方法：使用修辞手法，添加句子 运用比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、设问、反问等修辞手法，来描述事物，可以化平淡为生动，化简单为丰富。方法：运用表现手法，添加句子 运用衬托、对比、象征、以动写静等表现手法，可以化抽象为具体，突出表达效果，丰富表达内容。2、情景再现这种题型是给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。方法：采用记叙、描写、抒情等表达方式，运用常用的修辞手法，增加描写性内容，强化细节性特征。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性，有时展现具体的环境，描写具体的情景和氛围，也可以很好地增强内容的表现力议论说理类 这类题目主要考查学生的思辨能力与推理判断能力，基本题型为根据提供的句子（主要是中心句或总起句）或相关材料（如议论文开头）续写段落。解题时首先应根据所提供的背景句弄清扩写的话题与中心，确定扩展方向，注意挖掘背景中的隐含信息（如从几个方面扩展，是用并列还是对比，是用例证还是引证），还要注意扩展部分的遣词造句的背景句的衔接。重在分析，或由总到分，或由果索因，或正反评说。 1、话题拓展型这种题型是给一个中心句或首句或结句，要求采用记叙、议论的表达方式，运用某种论证方法加以充实或拓展。 例：以二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪一句话为开头，进行扩写，不少于80字。 题目中的背景句是个中心句，也是总起句。句中的关键词语是“充满了危机与希望”。扩写时应围绕“危机”与“希望”展开，即二十一世纪可能存在的“危机”是什么，存在的“希望”表现在哪些方面；这两个方面应是并列关系，和背景句构成部分结构。另，写好这个句子需要有关于世界形势与发展趋势等方面的知识做基础，如果平时 “两耳不闻窗外事”，这样的句子是很难写得好的。2、续（补）写2004年（北京卷）照应给出文句的意思，续写一段话。(4分) 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看， 。 【分析】此题答题的时候要注意以下几个方面： 其一，要明确什么是“高雅音乐”。“高雅音乐”是与“流行音乐”不同的概念，主要指古今中外音乐作品中经久