英语的强势详解.docx

英语的霸权地位在可预见的未来不可能改变！ 为什么我要用“英语的霸权地位”这些字眼，而不是用“英语的世界通用语地位”这种表达方式？很简单，就是因为很多人一说到英语，就会说“英语的霸权地位”怎么样怎么样之类的话。可见，对这个问题感兴趣的人大有人在。所以今天就特地发表这个贴子《英语的霸权地位在未来不可能改变！》来跟大家分享一下我自已的看法。这篇贴子的内容和结构都很松散，跟写日记一样，用谈天说地泛泛而谈的方式把内容写出来的。或许叫随笔“散文”更合适一点。　　 前段时间我在天涯发表过一个贴子《汉语在未来不可能成为世界通用语》。当时国家刚出台了限制“NBA”等英文词语在电视上出现的措施，并引起了很大的关注。很多网友就借机对国家教育发表了很多意见，说应该把英语从中国教育中取消。他们得出的主要原因是这样。第一，英语影响到了学生的创造性思维的培养与发展。第二，英语的霸权地位在未来二十年会被汉语代替，英语将会失去它的在国际交流之中的世界中间语地位。　　 对于第一个问题，换个说法应该是这样：不学英语，中国学生的创造力将十分强大。我想，如果真是这样的的话，那么中国的科技水平就不会是现在这个样子了。因为中国的英语教育不过才二三十年而已！时间很短！影响很小！如果他们的看法是对的话，那么公元零年人口就已经有近6000万人口（大约相当于现在英国的总人口数量）的国家，在如此多人口，如此长的时间里应创造力无限，有大量的科技发明才对！而实际情况是怎么样呢，大家都是知道的。如果再以创造力的人均单位效率水平来衡量的话，那还更夸张！其实，人的创造力根源在于语言，思维方式，潜意识！而不是什么大家所说的大众教育！从根本上讲，教育对人的创造力的贡献率只有不到20％而已！不是说教育没有用，教育的作用也很大，但起的主要是基础作用而已！就像人要吃饭才能活命，才能谈创造力的问题。但就不能说吃饭这件事决定了人的创造力！大众教育对人的创造力的作用跟“吃饭”的作用类似。不受教育，会成文盲，创造力难以发挥。受了教育，也并不是说你就会很强的创收力。这就不难解释历史上有那么多像爱迪生，莱特之类没有爱过多少教育的“创造力高手”！因此，别把什么问题都推到教育上去。现在居然也有人把社会上的一些家庭暴力事件原因推到中国教育事上来！真的很荒唐！要知道，教育并不是万能的！也有些人认为，背诵诸如“我要做好人”之类的话语就可以让坏人变好人。最好把什么的四书五经仁义道德之类的内容全都都背会！那样就不会有坏人了！“背诵”的作用会有那么大吗？真的是天下奇谈！　　　关于第二个问题“英语的霸权地位在未来二十年会被汉语代替”，对于这个观点，那要说的东西太多了！也不可能说得完！首先，我不知道是哪些“意淫大师”创造并持有这种毫无根据且站不住脚的观点。在这里不得不提醒他们一下，意淫多了一样会伤身！据我的观察和了解，凡是有点见识且头脑清醒的人都不可能认同这个观点。从中国教育的长期规划等多方面来看，国家的战略专家们更加不会持有这种观点。对未来世界语言格局的战略判断以及采取的应对措施十分的重要，因为这对于一个国家的长远发展，特别是提高国家的长期国际影响力作用十分大。如果我们现在大家还是像以前学俄语的话，那么中国就不可能有现在这个发展程度和国际影响力！在这个问题上，我相信中国的相关决策者们是不会有什么迷糊的，头脑是十分清醒和理智的！毫无疑问，中国的英语教育在战略上十分正确！　　　从我那一篇贴子的网友回贴上看，能支持“汉语在未来会成为世界通用语”的这种论点的论据基本上没有，连影子都找不到。反对方只能用“质疑英语在未来的世界通用语地位”的这种方式来试图证明他们的这个观点“在未来，别的语言会替代英语而成为世界通用语”。他们唯一的依据是一句话”一切皆有可能“！李宁的广告还真的很有用呀！强烈建议各彩票销售点把这一句话挂在门口，彩票的销售量或许会大增！　　　现在网络上有两种与英语有关的错误观点很流行。第一种，“英语的词汇量越来越多，包括英国人在内的所有母语是英语的人将很快无法使用英语了。他们会成为一群连记忆单词都忙不过来的怪物！由于记不住那么多的单词，说英语的人将不得不每天没完没了地记单词，不然就没办法说话了！母语是英语的人将全部成为哑巴！英语将被迫淘汰！” 面对这个观点，让我想起了一个活人被尿憋死的故事。如果说一个活人被尿憋死的可能性是存在的话，那么一群活人或者一个民族被尿憋死的可能性几乎没有。一个人可以有这么傻，每天没完没了地记单词，不然就没有说话的能力。但一群活人或者一个民族会这样做的可能性是不会存在的！也许有人在听说了比尔盖茨有数百亿美元身家的事情后，会为比尔盖茨担忧：有那么多的钱，他的生活还能过吗？身上哪有那么大的口袋来装钱呢？就算能装得完，那起码钱的重量也会有一两百吨重吧，那他不是被他自己赚来的钱给压死了？这还能走路吗？还能生活吗？