仁爱版英语七年级上学期第一单元电子教案.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 64 Unit 1 Topic 1 Section A The main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a,2a和3a。 Ⅰ. Teaching aims and demands教学目标 1.（1）Learn the letters Aa～Gg （2）Learn some useful words and expressions: good, morning, : （1）Good morning. Good morning. （2）Hi! Hello! （3）I’m Kangkang . Are you Michael? Yes, I am. （4）Nice to meet you. Nice to meet you, too. （5）Welcome to China! Thanks. Step 1 Review 第一步 复习 （时间:10分钟） （ 本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1. 学习英语的重要性。2. 学习英语的正确方法。目的：激发学生学英语的兴趣，提高学习效率……） 1.（学习字母Aa～Gg。） （1）(教师逐个出示字母卡片，先示范字母的读音，要求学生仔细听，认真观察教师的口型，再进行模仿。每个字母都要用升降调来读。） T： Aa ↗↙Bb ↗↙Cc ↗↙Dd ↗↙Ee ↗↙ Ff↗↙Gg↗↙ （2）（ 告诉学生，每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。字母的书写，要严格要求学生用四线格写，按笔顺和规格书写。书写每个字母前，教师要做好示范，从起笔到收笔。用几笔写成的都要示范清楚，带着学生用右食指在空中模仿，然后让学生在四线格上临摹。板书英文字母。） 2. （1）（英语字母接力游戏。） T：Play the English letter game. ① 由第一排第一个同学快速说出 “A”，第二个同学快速接上“B”。依次 C，D，E，F，G，A，B …… ② 待上个游戏完成后，再要求第一个同学报出“AB”，第二个同学快速接上“BC”，第三个同学快速接上 “CD”…… 以此类推， 直到全班同学都参与进去。 （2）（两人一组用身体表现大写字母，并大声说出该字母。） Step 2 Presentation 第二步 呈现 （时间:10分钟） （告诉学生单词是由字母组成的，而句子是由单词组成的。） 1.（假设教师和一个同学不认识，教师向他她打着手势和他她打招呼。） T: Hi! （启发学生回答。） S1:Hi! （板书 Hi! 让学生猜测 Hi! 的意思。） （师生互动操练 Hi!） 2.（用同样的方式教学 Hello!并板书 Hello! ） 3.（教师亲切地用手势跟同学们打招呼。） T:Good morning!（重复几遍后，启发学生回答。） Ss:Good morning!（板书 Good morning! 让学生加深印象。） Good morning! （让学生猜测 Good morning! 的意思，教师给予提示。） （师生互动操练 Good morning! ） 4.（教师给学生创设一个人在接机大厅接人的场景：三个人刚下飞机，一人前去迎接。四人一组互相问候，打招呼。然后找几组同学到黑板前带手势表演，看哪组同学表演得最成功，并给予掌声鼓励。） 5.（1）（找两名男同学上讲台，给他们取名， S1 是 Kangkang , S2是Michael, 教学 I’m...Are you...? Yes, I am. 教师先做示范，并板书重点句子。） I’m... Are you...？ Yes, I am. T: I’m... Are you Kangkang? S1: Yes, I am. T: I’m... Are you Michael? S2: Yes, I am. （让S1和S2单独在讲台上表演，并掌声鼓励。） （2）（再找来一名女生S3，给她取名 Jane, 教学 Nice to meet you. Nice to meet you, too. 板书重点句子。） Nice to meet you. Nice to meet you, too. （教师示范表演。） T: Hello! Are you Jane? S3: Yes, I am. T: Nice to meet you. S3: Nice to meet you, too. （让 S1，S2，S3在讲台上表演，教师给予指导。） （3）（再找一名女生S4，取名 M