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PAGE \* MERGEFORMAT 124
语文 学科教案
( 学年度第一学期)
学校
年级
教师
2015-2016学年度第一学期一年级语文学科教学进度
周 教学时间 教 学 内 容 及 课 时 安 排18.24--8.281板块——2-128.31--9.42-2——2-439.7--9.112-5——3-249.14--9.173-3——3-459.21--9.243-5——3-769.28--10.93-8——3-10710.12--10.163-11——4-1810.19--10.234-2——5-1910.26--10.305-2——表达(打电话)1011.2--11.66-1——6-31111.9--11.136-4——7-21211.16--11.208-1——表达(小熊过桥)1311.23--11.279-1——10-21411.30--12.4表达(我对您说)——11-21512.7--12.1111-3—表达(我们这里的冬天)1612.14—12.18总复习
第(一)单元 教学主题( 快快乐乐学语文)
主备人备课时间研究主题走进校园 乐学语文单元分析教
材
分
析
本板块是入学教育课,也是学生语文学习的开始。三课选取的角度不同,但都是围绕着“快快乐乐学语文”这一主题展开的。本板块的学习,要让学生感受到身边处处有汉字,处处有语文,激发“学习语文真有趣,学习语文并不难”的情感。
单
元
目
标
1、熟悉同学,让学生感受身边处处有汉字,激发学习语文的浓厚兴趣。
2、知道要养成良好的生活习惯和学习习惯,适应学校生活。学
情
分
析
学生一入学,对什么事物都很感兴趣,例如老师、身边的同学、自己的教科书、校园等等。教师要善于抓住这个契机,运用多种教学方法,让学生真真切切地感受到学习语文的无穷乐趣。
知识点
熟悉同学,让学生感受身边处处有汉字,激发学习语文的浓厚兴趣。能 力
训练点
知道要养成良好的生活习惯和学习习惯,适应学校生活。
德育
渗透点对学校、老师、同学及语文学习产生兴趣,在愉悦的氛围中融入班集体。
课 时 教 案
课 题我是谁授课时间课 型新授课 时1课时
教学目标1、使学生意识到自己已经成为一名小学生,即将开始学校的集体生活。
2、通过观察图画内容,使儿童初步了解学校生活,了解语文学习,感受到学校的可爱、教师的亲切、同学的友好、语文学习的快乐。
3、观察与演练结合,通过简单初步的语文学习生活的尝试体验,使学生把语文的学习与生活实际结合起来,使儿童从小打下在实践中学习语文的基础,从而激发对语文学习生活的热爱。
4、根据画面内容对儿童进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好的学习习惯的养成教育。教学重点让学生喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习。教学难点通过简单初步的语文学习生活的尝试体验,使学生把语文的学习与生活实际结合起来,使儿童从小打下在实践中学习语文的基础。教具学具面具8个 预 设 流 程 个性化设计一、导言:同学们,大家好!从今天开始,你们就是吉化第三小学的一名小学生了!你们高兴吗?老师也为你们高兴。
二、教师自我介绍
我先向同学们介绍一下自己,我姓 × ,大家以后可以叫我 × 老师。今后 × 老师将和大家一起来学习语文。我们的班级是一年 ×班,这间教室就是我们在学校里共同的家,我们将在这个家里一同学习、生活、成长。
三、学生的自我介绍
同学们认识了 × 老师,可是老师还不认识你们呢?下面请同学们自己介绍自己,我们来互相认识一下,好吗?
1、学生先说说自己的名字,也可把自己的名字写在黑板上,再介绍自己的年龄、属相、特长等。用自己最喜欢的方式介绍自己。
2、向老师和同学们介绍自己。
五、作业设计:回到家里向爸爸妈妈介绍你在学下里都认识了哪些同学?
板 书 设 计 我是谁 学生写自己的名字
? 课 后 反 思课 时 教 案
课 题看看我们学校里的字授课时间课
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