植物生命活动的调节—生长素的特性及其类似物的应用.doc

【本讲教育信息】 一. 教学内容： 植物生命活动的调节——生长素的特性及其类似物的应用 ? 二. 良好开端 本节重点：植物生长素的作用及特性（生长素作用的两重性） 植物生长素类似物的应用 本节难点：生长素的特性及其应用 ? 三. 成功之旅 【知识点1】生长素的特性 1、生长素的生理作用 两重性：既能促进植物生长，又能抑制植物生长。 2、决定因素： ⑴生长素的浓度： ⑵植物器官的种类 ⑶细胞的年龄 分析： ①_____浓度，促进生长 ??? _____浓度，抑制生长 ②同一植株的不同器官对生长素浓度的反应 ______。 ③幼嫩的细胞对生长素敏感，老的细胞则比较迟钝。 观察下图，思考并回答下列问题： ⑴AB段对根的生长起_______作用，BC段对根的生长起_______作用，CD段对根的生长起_______作用，C点对根的生长效应是_________________。 ⑵生长素浓度在： ①10-10mol·L-1时，对______的促进作用最显著； ②10-8 mol·L-1时，对______的促进作用最显著，此浓度对根起_______作用； ③10-4 mol·L-1时，对_____的促进作用最显著，此浓度对根起_______作用，对芽起_______作用。 ⑶促进根、芽、茎的最适生长素浓度依次是:____________、____________、____________。 ⑷总的来说：_____浓度生长素促进根、芽、茎生长，_____浓度生长素抑制根、芽、茎生长。 提示：本题在考查识图能力的同时，需要同学们联系生长素作用的两重性的相关知识，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。而且不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样。根对生长素最敏感，茎对生长素最不敏感。 答案：⑴促进?? 促进?? 抑制?? 既不促进也不抑制? ⑵①根? ②芽?? 抑制? ③茎?? 抑制抑制? ⑶10-10mol·L-1??? 10-8 mol·L-1??? 10-4 mol·L-1?? ⑷低?? 高 3、顶端优势： ?? ①概念：顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。 ②原因：顶芽产生的生长素向下运输，使靠近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。 ③应用：对果树修剪，对棉花、番茄摘心。 例题1. 下列不能解除植物顶端优势的措施是 A. 去掉顶芽 B. 在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C. 在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D. 在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 解析：本题是06年江苏高考题的第9题，分值为2分。重在考查顶端优势原理的应用。植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象叫顶端优势，其原因是顶芽产生的生长素向下运输，大量地积聚在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高，抑制了侧芽的生长。题中给出的选项“在去掉顶芽的断口处，放一块含有生长素的羊毛脂”，仍有生长素向下运输积聚在侧芽部位，故不能解除顶端优势。 答案：Ｂ ? 【知识点2】植物生长素类似物的应用 1、生长素类似物： 人工合成的一些结构和生理作用与生长素相似的物质。 如：吲哚丁酸（IBA）? 萘乙酸（NAA）? 2，4-D等 2、应用： （1）促进扦插的枝条生根 （2）促进果实发育 （3）防止落花落果 （4）控制性别分化 例题2. 某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是（多选） A. 采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B. 生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C. 生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 D. 可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 解析：这道题是2007年广东省高考题的第26题，分值为3分。主要考查生长素的作用特性，以及生长素的应用等知识。生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短有关，但不成正比。所以，B选项是错误的。其他三个选项都是正确的。 答案：ACD ? 【知识点3】其他植物激素 1、种类及作用 植物激素除了生长素外，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。这些激素普遍存在于被子植物体内。它们在植物体内的分布及作用如下表： 名称 存在部位 主要作用 赤霉素 主要分布于未成熟的种子、幼芽、幼叶、幼根等幼嫩组织和器官 促进细胞伸长、植株增高，诱导开花，促进果实生长 细胞分裂素 通常分布于幼嫩的根尖、萌发的种子和正在发育的果实等器官 促进细胞分裂，延缓叶片衰老，诱导芽的分化 脱落酸 普遍存在于植物体中，在成熟和衰老的组织中较多 促进芽和种子的休眠，促进叶片和果实的衰老、脱落 乙烯 广泛存在于多种组织和器官中，正在成熟的果实中含量更多 促进果实成熟，促进叶片和果实脱落 如乙烯通常是一种气体