年级上Logo电子教案.doc

PAGE  PAGE 52  PAGE \* MERGEFORMAT 0 信息技术教案 （2010年至2011学年度第一学期） 年 级： 单 位： 教师姓名: 六年级上册信息技术教学计划 一、指导思想 人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。 二、学生情况分析 小学六年级学生有一定的计算机基础，掌握了计算机的一般操作过程和方法，但通过LOGO语言让他们感知计算机的程序设计还是初次接触，内容抽象，具有一定的逻辑性，但那神奇的小海龟还是会让学生耳目一新、增强求知欲望的。 三、教材情况分析 本课程采用大连理工大学出版社编写的教材。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。小学信息技术六年级上册主要内容是LOGO语言。LOGO语言教学看是程序设计，其实是在利用抽象程序、具体化图像的技术上渗透和理解科学处理和控制的计算机科学。教材先是将LOGO的部分命令通过简单的绘图展示出来，在学生掌握了基本的语法后，让学生去发现、探索，通过他们的想象力，利用实物来学习；教材还让学生认识LOGO编译平台，并在此平台下进行学习LOGO编程等操作。课本后半部分主要让学生了解计算机实现算法的过程及在使用信息和信息技术应注意的问题。 四、教学目标 1、学习LOGO语言和利用LOGO语言编写简单的程序及调用程序，让学生对计算机语言有初步的认识。 2、初步了解信息与信息技术的概念，信息的特点、信息技术的应用及使用信息技术应注意的问题。 3、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 五、教学措施 1、采用“任务驱动”的方式组织教学活动； 2、重视上机操作，培养学生的动手能力； 3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养； 4、采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。 5、注意调动学生积极性，开动脑筋，编写有趣的小程序。 6、对学生严格要求，改变他们信息课就是玩玩的错误观点。 7、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 六、教学中应注意的问题 1、引导学生积极思考，主动创新，培养学生的逻辑思维能力。 2、教学中注意培养学生的信息素养，养成良好的使用计算机的习惯。 七、教学进度安排 周 次教 学 内 容备 注第一周第一课 走进logo世界第二周第二课 漂亮的小房子第三周第三课 美丽的雪花第四周第四课 涂颜色第五周第五课 画折扇第六周国庆假第七周第六课 飞动的气球第八周第七课 画星星第九周第八课 可爱的小风车第十周第九课 奥运五环图第十一周第十课 小海龟的画图过程第十二周第十一课 荷花图第十三周第十二课 带变量的过程第十四周第十三课 螺旋图第十五周第十四课 用Logo做简单的动作第十六周第十五课 用Logo做数学题第十七周自主活动课第十八周期末复习第十九周期末考核 教学日期 ： 2010 年 月 日 星期( ) 第 节课 题1、走进LOGO世界课型新授课教学目标知识与技能启动、退出LOGO系统。 指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。过程与方法通过教师讲解，学生操作练习，初步认识LOGO系统。情感态度与价值观激发学生对LOGO语言的兴趣。通过观察教师演示及小组间的讨论，培养其观察力与合作学习的能力。重 点激发学生对信息技术的兴趣。初步认识logo语言的系统组成，学会如何指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。难 点学会如何指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。教学方法直观演示、自主探究、任务驱动教学环节 及时间教师活动学生活动设计意图 一、导入（2分钟） 二、新授（13分钟） 三、动手做 （20分钟） 四、自我评价 （5分钟） 让学生看一些图形的课件，这些图形就是小海龟画的，它不仅可以画画，做数学题，还可以制作动画。可是要跟小海龟做朋友，先要学习它的语言，这样小海龟才能听懂你在说什么，才会按照你的要求工作，这就是我们今天要学习的新的语言——logo语言。下