仁爱版七年级英语上册电子教案全集[].doc

PAGE   PAGE \* MERGEFORMAT 31 Unit 1 Getting to Know You Topic 1 Nice to meet you! Section A The main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。 Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标 1.(1)Learn the letters Aa-Gg. (2)Learn some useful words and expressions: good, morning, welcome, to, China, thank, you, 五指教学方案 Step 1 Introduction 第一步 介绍(时间:6分钟) 本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。2.学习英语的正确方法。目的：激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。 Step 2 Presentation 第二步 呈现(时间:14分钟) 1. (运用真实情境，让学生学会如何与他人简单地打招呼。) (1) (老师假设和一个学生不认识，向他她打手势并和他她打招呼。) T: Hi!(启发学生回答。) S1: Hi!(板书Hi!让学生猜测Hi!的意思。) (师生互动操练Hi!) T: Hi! S2: Hi! (2)(用同样的方式教学Hello!并板书Hello!) (板书) —Hello! —Hi!(非正式) —Hello! —Hi!(同时老师可以利用简笔画告诉学生两个熟悉的人怎样相互打招呼。并让学生之间用真实姓名依次操练。) T: Please look at the picture and see you can use your name to greet each other. S3: Hi, Zhang Hua! S4: Hi, Chen Jun! S3: Hello, Zhou Jie! S5: Hello, Zhang Hua! (3)(教师亲切地用手势跟同学们打招呼。) T: Good morning! (重复几遍后，启发学生回答。) Ss: Good morning! (板书) Good morning!(让学生猜测Good morning!的意思，教师给予提示：早上见面问好可用Good morning!代替Hello!) (师生互动操练Good morning!) T: Good morning! S4: Good morning! … (教师让学生用自己的真实姓名互动操练Hi!Hello!Good morning!) S5: Hi! S6. S6: Hi! S5. S7: Hello! S8. S8: Hello! S7. S9: Good morning! S10. S10:Good morning! S9. … (对学生的表演给予掌声鼓励。) 2.(教师投影仪或教学挂图1a，显示康康在接机大厅接人的场景，三个外国学生刚下飞机，我们怎么向他们打招呼呢?) Ss: Hi!Hello!Good morning. (利用上面图片学习Welcome to …, Thank you.) T: They are our new friends. Welcome to our class. Ss: Thank you. 3. (播放录音1a, 让学生跟读, 注意模仿语音语调。) T: Listen to the tape and follow. Pay attention to the pronunciation and intonation. 4. (出示四个小主人公的人物图，让学生认识他们，并教学生读Kangkang, Michael, Jane, Maria四个名字，教师播放1b录音，完成1b。核对答案并打分。) 5. (1)(教学I’m … Are you …? Yes, I am.No, I’m not.) (教师找两名男生和两名女生分别扮演Kangkang, Michael, Jane, Maria.分别教他们说I’m Kangkang. I’m michael. I’m Jane. I’m Maria.引出I’m=I am. 再问Are you Kangkang? Yes, I am.No, I am not.) (板书) — I’m … — Are you …? — Yes, I am. No, I’m not.  (老师向全班同学介绍自己，然后点几个学生站起来向全班同学打招呼并做自我介绍。) T: Hi! I’m … (老师手指着自己。) S11: Hi! I’m Wu