初二物理上册电学电子教案.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 35 八年级物理导学案（上册） 第五章电流电路 第一节 电荷 总序号：37 时间：2010年12月11日课型：新授课 教师：王成新 　　学习目标：　　1、从实验探究中，领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律.　　2、通过交流与讨论认识验电器，通过观察能说出验电器各部分的名称，通过“试一试”归纳出验电器怎样检验物体是否带电及带电多少。　　3、通过大量事例认识电与我们的生活密切相关，拉近了物理学与生活的距离，感知物理就在我们身边。　　4、在实验探究中发展观察能力、分析能力、归纳能力和表述信息的能力　　【课前预习学案】　　一、预习要求　　阅读课本98页至100页内容，请自主完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。　　1、小实验：准备一堆小纸屑，用一把塑料梳子快速的梳头几下，然后把梳子靠近这堆小纸屑，观察会出现什么现象？思考一下，类似的实验你还能设计出多少个？　　2、仔细观察电视机的屏幕，会发现屏幕上蒙有一层灰土，结合前面做的实验，你能总结出什么结论？　　电视屏幕上容易粘有灰尘，是因为屏幕带?????? ，能吸引??????? 物体。上述现象说明带电体能　　3、小实验：（1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时它们之间相互????????? ，（可以将一根摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用另一根摩擦过的玻璃棒去靠近它，仿课本98页图5.1-2）　　（2） 两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时它们之间相互????????? ，（用和上述相同的方法探究，以下相同）　　（3）丝绸摩擦过的玻璃棒靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时它们之间相互?????????????????? ；　　观察上述三个实验现象，思考一下，你能不能把下面的结论补充完整：　　这说明自然界中只有??? 种电荷，即??? 电荷和???? 电荷，人们把????????????????? 规定为正电荷，把???????????????????????? 规定为负电荷，同时也说??了同种电荷互相??????? ，异种电荷互相????????? 。　　4、观察课本98页图5.1-3，结合课本98页最后一段内容，，让我们一起了解一下一个新的工具--验电器。　　（1）验电器的原理是　　（2）验电器的用途是　　（3）验电器的构造有??????????????????????????????? ，　　5、阅读课本99页，???????????????????????? 叫做电荷量，简称电荷，单位是?????? ，简称????? ，符号是??????? 。　　6、（1）原子是由位于中心的带正电的??? 和核外带负电的???? 组成；　　（2）把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；　　e=?????????????? 库;　　（3）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上?????? ，所以整个原子呈中性；　　7、用???????????? 的方法让物体带上电的方法，叫做摩擦起电，你还能列举几种摩擦起电的现象？这种现象的实质是什么？除此，你还知道使物体带电的其他方法吗？你能够用几种方法判断物体是不是带上了电？　　8、阅读课本100页最后两段的内容，完成以下内容：　　（1）善于导电的物体叫??????? ；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；　　（2）不善于导电的物体叫?????????? ，如：橡胶、玻璃、塑料等；　　（3）金属导体靠自由电子导电，酸碱盐水溶液靠正负离子导电；　　9、从你预习的过程中，你发现，学习本节知识，最重要的是什么？你用到了那些物理研究方法？　　二、预习自测　　1．物体有吸引的______性质，就说该物体带了电。　　2．自然界只存在______种电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是______电，与另一个带负电的物体将相互______。　　3．验电器带电时，两金属箔片张开的原因是______。　　4．有A、B两个带电体，若A与B能相互吸引，而A又能与带正电物体C相吸，那么B一定是带______电，B与C一定能相互______。　　5．下面说法正确的是 [??? ]　　A．能够吸引轻小物体，是带电体具有的一种性质??? B．与橡胶棒摩擦过的毛皮带负电　　C．正电荷一定比负电荷的电量多???????????? D．要使物体带电，只有用摩擦的方法　　6．一个物体接触带正电的验电器的金属球时，若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可判断，该物体是[??? ]　　A．带负电????? B．带正电?????? C．不带电??????? D．带正、负电都可能　　7、判断　　a．绝对不能