8鱼中学青年教师培养计划.doc

八鱼中学青年教师培养计划 学校的可持续发展，将取决于教师的素质提高。加强对教师尤其是青年教师的培养和培训，是我校师资队伍建设的重要方面，是提高学校教育质量的关键环节，因而也是一项具有战略意义的任务。目前，我校35岁以下的青年教师43人，占教师总数的50%多，30岁以下的青年教师占教师总数的40%，近三年工作的教师占教师总数的20%。我校教师队伍状况还不适应学校教育、教学工作的发展需要，鉴于此，对青年教师的培养就显得尤其重要。根据学校教育教学工作的实际需要和发展要求，制订如下教师培养规划。?? 一、指导思想 青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年教师思想政治素质好坏、业务水平高低直接关系到学校的生存和发展。我校青年教师较多，因此青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要任务。我们将以“三个代表”指导思想，《教师法》等法律法规以及《教师职业道德规范》为依据，坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，结合我校实际，扎实开展青年教师的培养工作，使广大青年教师学习新的教育教学理念，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，并能熟练应用现代信息技术，充分发挥个人潜能，使他们成为新一轮课改的主力军和学校发展的生力军。通过青年教师培养工程，建造一支师德高、业务精、理念新的青年教师队伍，提高我校的办学水平。 二、培养目标 今后3—5年，要加大教师培养力度，达到一年站稳讲台，两年胜任教学，三年成为骨干。完善教师培养机制，初步形成一支具有经济发达地区省级示范初中师资队伍。 （一）、总体目标要求： 1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段，胜任初中段三个年级一门及以上学科的教学工作。 3、具有扎实的基础理论和专业知识，以教研为先导，具备一定的教科研能力，能独挡一面，使他们能积极主动地进行教材、教法研究，积极开展教育教学研究，立争在3年中有教科研课题在区级及以上立项，有论文在区级及以上获奖。 4、使青年教师能尽快适应教学的需要，掌握基本的教学技能，使青年教师 不断转变传统观念，掌握并运用现代教育理论，并熟练应用于教学实践争取更多青年教师成为校骨干教师、学科带头人，部分青年教师成为区、市教学骨干和学科带头人。 5、使青年教师具备较强的教育管理能力，能胜任班主任工作，并不断的提高，总结班主任工作经验，使自己成为一名优秀的班主任。并通过对班主任的理论培训和实践锻练，培养起一支师表形象好、师德水平高、业务能力强、工作认真负责的班主任队伍。 （二）、分阶段实施： 1、新分配工作的教师，教学上要达到站稳讲台，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。 ???? 2、教龄满一年的教师，教学上要达到入门，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、合理的知识结构，教育教学业务水平和科研意识基本入门，能适应实施素质教育的需要。 ???? 3、教龄满二年的教师，教学上要达到胜任，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、合理的知识结构、胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，适应实施素质教育的需要。 ???? 4、教龄三年以上的教师，教学上要成为骨干，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，创新精神和实践能力、实施素质教育的能力和水平不断提高，发挥在教育教学中的骨干带头和示范辐射作用，尽快成长为教育教学行家、学科带头人或骨干力量。 三、培养对象 本校年龄在35岁以下、教龄5年以下的青年教师。 四、具体要求： （一）政治素质要求： 1、青年教师要忠诚人民的教育事业，具有人民教师高尚的人格，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。 2、青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习。 3、党员青年教师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年教师交朋友，协助支部共同做好青年教师的培养工作，积极参加党团组织的活动。 （二）专业素质要求： （1）教学工作： 具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学、心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能独立承担公开课，具有较强的教学设计和应变能力。 （2）班主任工作： 掌握教育学和心理学的基本理论知识，能正确对学生进行思想政治教育，正面引导学生树立科学的人生观和世界观，要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，