4年级下册综合全册教案.doc

四年级下册综合实践教学计划 一、指导思想： 继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。同时，尽可能地激发学生参与活动的积极性，让学生成为学习的主人。 二、活动目标： 结合四年级学生的特点，本学期将利用综合实践活动课程锻炼学生动手、动脑的能力，学生能利用各种资源，在活动中解开一个个问号，去明白一个个道理，领悟生活的多姿多彩，提高学生的文化素养，陶冶情操，激发动手实践创新的兴趣和能力。与综合实践活动相适应的基本学习方式是探究学习，要体现学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。具体目标如下： 1、让学生通过讨论、观察、走访、调查、交流，初步了解综合实践活动课程的形式，激发学生热爱综合实践活动的情感，产生积极参与各项活动的行动。培养学生自主参与实践活动的意识。 2、指导学生选择活动主题，制定活动方案，有序开展活动。 3、学生初步学会收集资料的方法、社会实践调查的方法，培养学生的实践能力。 4、通过小组合作学习，学生养成的合作意识，体验与他人协作、交流的乐趣。 三、活动内容 本学期，主要以研究性学习作为综合实践的活动内容，结合社会热点问题，培养学生环境保护意识，开展《小口香糖大世界》研究活动，另外，结合校本课程动漫特色及美术组本学期“想象中的汽车”绘画活动，开展《汽车总动员》研究活动。另外适当穿插《小学综合实践活动》及《劳动与技术》中的内容。 四、活动的具体实施 1．小组活动形式。研究小组一般由6人组成，定期开展活动。研究成员要学会相互合作，相互支持，共同完成任务。 2、个人独立探究。学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一探究活动。 3、班级集体探究。当学生围绕一个主题通过一段时间的探究活动，收集资料活动后，可以进行全班集体讨论研究，交流大家收集的信息和形成的想法，进行思维碰撞，推动学生在原有基础上深入研究。 五、活动的评价 1、遵循评价原则 强调评价的过程性，倡导评价的多元化，注重评价的反思性 2、发挥学生.家长的积极性，设计有效的评价工具 3、及时进行阶段性评价，期末进行总结性评价。 六、活动措施和注意事项： 1、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 2、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 3、适当降低活动内容的难度，既做到全面参与，又能让学生在力所能及的范围内解决问题。 4、考虑到学生年龄小，不易组织管理，且缺乏分辨是非的能力以及安全意识，活动的开展应以小组活动或集体外出为主，并争取家长协助。 5、应对学生进行安全教育，增强自我保护意识。 6、充分利用家庭和社会资源，帮助学生顺利开展活动。 第一单元 《外出活动保安全》 教学目标： 1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。 2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。 3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。怎么样远离这些危险呢？让我们一起来研究吧！ 二、准备研究的问题 1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一起交流。 2、小组交流想法。 3、开阔思路——外出活动保安全 如： 到野外游玩需注意的安全问题 旅游安全与防范措施 参加实践活动需注意的安全问题与自我保护 乘车应注意的安全问题 公共场所怎样保平安 …… 把大家提出的问题进行分类，从中选择自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。 4、确定主题 我们小组确定的主题是： 三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题 1、调查 ①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。 ②可以在教师的帮助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。 我想了解的问题 1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？ 2、这些安全问题发生的原因是什么？ 3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？