山东省兖州实验高中2015届高三第23周周考地理试题含解析.docVIP

兖州实验高中高三地理-选修自然灾害-第23周 2015-2-5 1.【自然灾害与防治 2013年，全国共发生各类地质灾害15403起，与上年相比，地质灾害发生上升7.5%。 (1)根据2012年和2013年我国地质灾害的损失状况，推断2013年我国地质灾害的突出特点。(6分) (2)为减轻我国地质灾害带来的损失，请提出合理化建议。(4分) 2.【自然灾害与防治 我国一般把日最高气温≥35℃称为高温，持续多天的高温天气称为高温酷暑。下图示意我国2013年7月高温日数分布，读图问题。 1)分析甲区(4分)(2)比较该月高温酷暑对甲、乙两区造成的损失大小，并。(分)-自然灾害与防治】（10分）阅读材料，回答问题。 2013年，我国管辖海域发生了15次台风风暴潮，较往年明显偏多。“天兔”和“菲特”风暴潮使东南沿海多处发生溃堤、海水倒灌现象，60年来绝无仅有。 图例： 台风（热带风暴）路径 潮水水位增长(6分)(4分)[自然灾害与防治] [2014·福建卷] 图15示意洪涝年份鄱阳湖与长江相连河段的水位变化。读图回答问题。 (1)说2)简述滨湖农业区防治涝灾可采取的主要措施。 [2014·新课标全国卷Ⅰ] 自然灾害与防治图9所示区域地处青藏高原东部边缘的断裂带，2013年4月20日，这里发生了7.0级强烈地震，2013年4月21日夜至24日，震区出现多次降雨。本次地震后，图示区域发生了严重的次生地质灾害。说明本次地震后图示区域次生地质灾害严重的原因。 [2014·新课标全国卷Ⅱ] 自然灾害与防治福建低山丘陵区是崩塌、滑坡和泥石流等地质灾害的多发区，图7示意该区域1990—2006年地质灾害各月多年平均发生的次数。 图7概括该区域地质灾害月际分布特点，说明6月、7月地质灾害发生次数差异的自然原因。(013高考题新课标1)(2013高考题福建卷) 图14示意我国部分地区冷冻灾害发生频次分布，读图回答问题。 (1）指出冷冻灾害对农业生产的影响，并分析图中P区域冷冻灾害高发的原因。（9分） (2）简述该区域农业生产预防冷冻灾害可采取的主要措施。（6分） 9．(2013高考题新课标2) 10.【地理—自然灾害与防治】 图12为1969-2008年山西省长治市寒潮发生总次数等直线图。读图回答问题。 指出该区域寒潮发生总次数的空间分布特征，并说明该特征形成的主要影响因素。（8分） (2)当地菜农在寒潮来之前，常采用浇水的方法来防御寒潮对蔬菜的冻害，其中的原理是 兖州实验高中高三地理-选修自然灾害-第23周 2015-2-5 1.(10分) (1)发生次数多(2分)；强度大，损失严重(2分)；突发性强，成功避让次数少(2分)。 (2)加强监测预报工作；(加强生态环境建设，科学制定各类工程建设规划)建立健全防灾减灾机制；加强宣传教育，提高公众防灾减灾的意识和救灾能力。(4分) 2.(10分) (1)甲地深居内陆，沙漠广布，吸热快(2分)；地形封闭(盆地地形)，不宜散热(2分)。 (2)乙区大于甲区(2分)。与甲区相比，乙区：高温酷暑影响范围较广、强度较大(2分)；人口、城市较密集，经济较发达，资产密度较大(2分)。(甲区：从地广人稀，经济较落后两方面回答亦可。) 3．【地理—自然灾害与防治】（10分） （1）“天兔”风暴潮较强(2分)(2分)(2分)风暴潮监测和预报(答出其中两点即可，4分) 4．(1)可能发生在6—9月(夏秋季节)。地势低洼，排水不畅；6—9月雨季，降水多且集中；河湖均处于高水位，且河流水位更高，湖水难于外泄，甚至河水倒灌入湖。(2)完善抗洪排涝系统；合理退田还湖；培育、推广耐涝作物；调整耕作制度和土地利用方式，减少灾损面积；开展防灾减灾教育，提高监测预警水平。(答出三点即可)[解析] 第(1)题，当河流水位高于湖泊水位时，可以出现涝灾，形成原因要联系气候(降水)、地形进行分析。第(2)题，防治涝灾的主要措施是完善抗洪排涝系统，退田还湖，开展防灾减灾教育，以及农业生产推广耐涝作物。图示区域(地处断裂带)岩石破碎，山高、坡陡、谷深，强烈地震造成震区岩体松动、破裂，形成崩塌、滑坡等次生地质灾害；降雨导致滑坡、[解析] 通过文字材料和图示信息，从区域的天气条件、地质条件及地形特点三个角度来分析。该地区位于青藏高原东部边缘的断裂带，故地形崎岖，岩石破碎；地震的发生会加剧和诱发次生灾害；材料显示该地区地震后出现多次降雨，会引发地质灾害。特点：各月都有地质灾害发生，(夏季多，冬季少)5—8月相对集中，其中6月份发生次数最多。原因：福建省低山丘陵区6月，降水多，且多暴雨，易引