淮安市新安小学语文课规范要求.doc

淮安市新安小学语文备课规范要求 古人云：“凡事预则立，不预则废。”强调无论做什么事都要预先谋划，事前设计。现代教学尤其注重设计，生动、具体、科学的教学设计，既是体现教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需，又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提，也是确保教学效果、提高教学质量的保证。为此，特制定本规范要求。 一、总体要求： 认真备课是执行教学计划、上好每一节课的前提和基础。教师必须掌握教材编写意图，确定学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求；重视课堂教学设计，以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，研究选定教学方式、教学手段，形成课时教学方案。为了课堂教学的生成 和优化，教师备课的预设必须多元、充分，必须坚持生课熟备、熟课生备、全册教材要粗备、章节（课文）教材要精备、课前要默备、课后要复备等原则。 ⒈备课内容应包括以下几方面：教学内容、教学目标要求，教学重点、难点、教学准备，教学过程，板书、作业设计等。2备课要做到一课三备主备人一备，备课组集体二备，任课教师结合自己班级学情三备）。具体要求如下： 一备：根据教学进度安排各课时的主备人，由主备人精心设计一份教案，即初案（禁止网上下载）。 二备：备课组内全体教师应按规定的时间、地点参加集体备课活动。在集体备课活动中，教师应再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想，并围绕教学目标要求、教学重点难点、教学环节、练习与作业、小组学习活动、教学方法和手段等积极展开讨论，在充分发挥主备人作用的基础上，形成备课组集体教案（母案）。初案和母案由主备人完成后将打印或复印稿交给组内成员。 三备：任课教师要结合自己班级的实情，利用集体备课的母案再次备课，在备课用纸的右栏（约为5~6厘米）用红笔作出修改，或增或删或调整，对重点教学环节要充分预设形成适合任教班级的最佳教学方案子案 。教案要符合的要求，要体现教学目标、师生活动、学生自主学习等，要有自己的鲜明特色。 课后撰写好有质量的教后笔记或反思性随笔，要有针对性、思考性。可指出教学中存在的薄弱环节与弥补措施，从学生中发现出的好方法或是值得分析探讨的问题。 ⒋教师备课应备详案。教学过程中重点设计教师的提问，教师引导学生突破学习重点、难点所采用的方法过程。练习课的设计要有层次、过程清晰，要明确本节课练习的目的，不能过于简单。 1.教学目标明确、具体，具有层次性和可操作性，体现知识与技能，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度的教学目标。 2.体现面向全体学生的原则，对学生进行全面分析，教学内容能够适应不同学生的学习基础。 3.根据语文课程标准分析和设计教学内容，重点、难点突出，教材分析深入，能对教材进行精心加工、准确把握教学内容，体现用“教材教”的理念。 4.开发和使用的教学资源符合教学需要，有助于学生的学习。 ⒌各年级备课组由备课组长严格把好教案质量关，每份教案须提前一周由备课组长审核签字后方可打印下发，未审核通过的，备课组所有老师须手写教案。 四、教案文本格式要求： 课题四号黑体，正文小四号宋体，小标题加粗小四号宋体，行距统一为固定值22磅，16K版面，边界默认。 教师备课要严格按照区教育局提出的相关要求以及《新安小学备课基本要求》进行备课，强化集体备课和二次备课，认真撰写教后记，各学科教案中教学目标的制订要具有可考查性，教学设计一定要有突出重点、突破难点的措施，教学过程设计要重点突出每个教学流程的学生活动。教务处将进一步规范电子基础教案项目填写要求，电子基础教案的封面及格式必须统一，二次备课统一要求使用双色笔，修改栏一律用红色笔，教后记一律用黑色笔。电子基础教案所备的总课时不得低于学期总课时数的70%，各教师要在电子基础教案的基础上进行二次备课，二次备课的覆盖率要达50%以上，男50周岁、女45周岁以上的教师每学期教后记撰写篇数不低于总课时数的三分之一，其它教师每学期教后记撰写篇数不低于总课时数的三分之二。对使用集体教案而无二次备课和教后反思的应视为未备课。 五、教案设计版式： 《 * * 》教案 主备人： 审核人： 教学目标： 教学重、难点： 课前准备（教具、活动准备等）： 资料摘录： 教学时间： 教学过程： 教学步骤 教学过程 修订栏 板书设计： 教后反思： 淮安市新安小学语文作业规范要求 作业是反馈教学效果的重要渠道，是调节教学进度的重要依据，更是提高教学质量的重要保证，为此，特制订本规范要求。 ⒈类别要求： ⑴《拼音练习》：主要用于一年级上学期，学生练习拼音使用。 ⑵《课时学案》：由各备课组精心组织编写，主要对每课教学内容进行巩固，难度