山东省冠县武训高中2011-2012届高二下学期第三次模块考试生物试题.docVIP

武训高中2011-2012学年高二下学期第三次模块考试生物试题 （时间：100分钟 分值：100分） 第Ⅰ卷 选择题（共60分） （1---40题每题1分，40---50题每题2分） 1、下列关于遗传学的基本概念的叙述中,正确的是(　　)。 A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状 C.不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同 D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是(　　)。 A.在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型 B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1 C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交 D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 基因的自由组合定律发生于下面的哪个过程?(　　) AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab雌雄配子随机结合子代9种基因型4种表现型 A.① B.②C.③ D.④ 4、基因型为Dd的个体连续自交n代,下图中的哪一条曲线能正确地反映纯合子所占比例的变化?(　　) 将两个纯种的亲本黄色(Y)圆粒(R)豌豆与绿色(y)皱粒(r)豌豆杂交,所得的F1的体细胞在有丝分裂的后期,基因的走向是(　　)。 A.Y与R走向一极,y与r走向另一极 B.Y与r走向一极,y与R走向另一极 C.Y与y走向一极,R与r走向另一极 D.走向两极的均为Y、y、R、r 测交法可用来检验F1是不是纯合子的关键原因是(　　)。 A.与F1进行测交的个体是隐性纯合子 B.测交子代出现不同的表现型 C.测交不受其他花粉等因素的影响 D.测交后代的表现型及比例能直接反映F1的配子类型及比例 将基因型分别为AA和aa的个体杂交得F1,F1自交得F2,再将F2自交得F3,在F3中出现的基因型AA∶Aa∶aa等于(　　)。 A.3∶2∶3 B.3∶4∶3 C.5∶2∶5 D.1∶2∶1 8、豌豆黄色(Y)对绿色(y),圆粒(R)对皱粒(r)为显性,这两对基因是位于两对同源染色体上。现有一绿色圆粒(yyRr)豌豆,开花后自花传粉得到F1;F1再次自花传粉,得到F2。可以预测,F2中纯合的绿色圆粒豌豆的比例是(　　)。 A.2/3 B.3/8 C.1/2 D.1/4 9、 在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是Dd，则他第4次抓取Dd的概率是(　　) A.1/4 B.1/2 C.0 D.1(　　)a.有色植株 ×aabbDD 50%有色种子 b.有色植株×aabbdd 50%有色种子 c.有色植株×Aabbdd 50%有色种子 则该有色植株的基因型是 (　　)下列关于孟德尔的两大遗传定律的说法，错误的是(　　) A．适用于核遗传，不适用于质遗传 B．适用于有性生殖，不适用于无性生殖 C．适用于减数分裂，不适用于受精作用 D．适用于动物，不适用于植物 孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是(　　) A．自交、杂交和测交 B．测交、自交和杂交 C．杂交、自交和测交 D．杂交、测交和自交 “假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(　　) A．生物的性状是遗传因子决定的 B．由F2出现了“31”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近11 D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近12：1 15、在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是123:1，则F1测交后代的性状分离比是(　　) A．13 B．31 C．21:1 D．11 16、下列关于基因自由组合定律意义的论述，错误的是(　　) A．是生物多样性的原因之一 B．可指导杂交育种 C．可指导细菌的遗传研究 D．基因重新组合 家兔的毛色黑(A)对褐(a)为显性。判断一只黑毛兔遗传因子组成的方法及结论正确的是(　　) A．用一只纯合子黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为AA B．用一只杂合子黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为Aa C．用一只褐毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为AA D．用肉眼观察为黑色，是显性性状，受遗传因子A控制，则其为AA (　　)．．．．(　　)A．减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复 B．后代具有