为事处世诚敬信1代新风续古韵立德兴邦仁礼乐千年古训开新章.docVIP

为事处世诚敬信一代新风续古韵 立德兴邦仁礼乐千年古训开新章 ——记我校第十一届人文节 兴国平川中学 徐雪梅 人文精神是一种普遍的人类自我关怀，是对人的尊严、价值和命运的维护、追求和关切。中华民族历史悠久、源远流长，形成了丰厚的传统文化和人文精神。兴国是闻名遐迩的“将军县”和老革命根据地，拥有独特的革命传统资源。兴国人民为新中国的成立做出了巨大的牺牲，二万五千里长征路上，每一公里就有一位兴国人倒下。从这里走出了共和国的五十四位开国将军。兴国平川中学已建校八十多年，培养了大批青年才俊，涌现出众多著名校友，如肖华、王太华、郭声琨等，积淀了深厚的文化底蕴，形成了“追求真理、忘我献身、一往无前、万难不屈、拼搏奋进”的“平川精神”。这些传统文化和革命传统和“平川精神”为学校德育提供了丰富的人文资源。为了充分利用这些德育资源，我校自2000年起创办了以弘扬人文精神、培养人文素养为主题的“人文节”。每年一届，每一届都有鲜明的的主题，至今已经连续举办了十一届。 今年第十一届人文节的主题是儒家“五常”——“仁、义、礼、智、信”。从本学期第十四周开始启动，至十七周结束，历时一个月。本届人文节主题鲜明、内容丰富、形式多样、成果显著，留给全校师生关于“仁、义、礼、智、信”的诸多思考和巨大收获。 一、主题鲜明，切中时弊 “仁、义、礼、智、信”是中华民族的传统美德，有着深远的历史作用和巨大的现实意义。这“五常”贯穿、渗透于家庭、职业、生活之中，它们既是做人的根本，又是成家立业、治国理政的根基，广泛地作用于社会政治、经济和文化生活，是一种具有高度概括性、广大包容性和最大普适性的社会道德。直到今天，体现仁、义、礼、智、信的富有生命力的道德语言，仍在社会生活中广泛流行和发挥作用。如仁爱、正义、礼让、智慧、信誉等。“仁、义、礼、智、信”经过提升和新的解释，已经成为人际关系和谐相处、人类社会和平发展的道德精神和公共准则，对于匡正、缓和现代社会生活中的人文价值失落、精神家园失守、人际关系淡漠紧张、社会发展失衡，以及国际矛盾冲突，生态环境危机具有积极意义。学习践行“仁、义、礼、智、信”，对于全校师生的品德提升、家庭和谐、人际交往、精神追求和人生奋斗具有重要作用。 二、内容丰富，精彩纷呈 本届人文节中，各教研组、各处室与各班从多个角度深入挖掘了“仁、义、礼、智、信”的丰富内涵，其内容主要包括了以下四个方面： 1、“仁、义、礼、智、信”的来历典故 历史教研组的老师们概括了儒家“五常”的发展历程，介绍了孔子、孟子和董仲舒等人对“仁、义、礼、智、信”的提出、丰富和完善过程。儒家“五常”首先是由孔子提出其中的“三常”—— “仁、义、礼”，孟子在此基础上延伸为“仁、义、礼、智”，董仲舒又进一步扩充为“仁、义、礼、智、信”，后称儒家“五常”。 2、“仁、义、礼、智、信”的相关故事 政教处和语文教研组收集整理了有关儒家“五常”的二十个典型故事，以使师生们从生动形象的历史故事中对“仁、义、礼、智、信”有更全面具体的了解。这些故事分别是：体现“仁”的“冯谖客孟偿君”、“魏颗嫁庶母”、“楚庄王绝缨”、“苛政猛于虎”；体现“义”的“身在曹营心在汉”、“刺客豫让”、“赵氏孤儿”、“庞涓害孙膑”；体现“礼”的“程门立雪”、“张良拜师”、“汉明帝敬师之道”、“逾期赴约失大礼”；体现“智”的“聪明的孔融”、“曹冲的故事”、“弦高智退秦军”、“郑人买履”；体现“信”的“魏文候与虞人期猎”、“曾子杀猪”、“商秧立木建信”、“周幽王烽火戏诸侯”。 3、“仁、义、礼、智、信”在国外 英语教研组通过讲座介绍了“仁、义、礼、智、信”在国外的传播历程和深远影响。讲座分别从北京奥运会中儒家文化与世界文化的交流盛况、儒家文化走向国外以及与各国文化交融的时间和历程、今天国外孔子学院成立和扩展的状况、儒家文化对构建和谐世界的推动作用等方面，通过文字、图片和视频的形式详细地进行了说明和阐述。 物理教研组则遴选了几位体现“仁、义、礼、智、信”精神和品质的杰出物理学家，进一步说明“仁、义、礼、智、信”与世界伦理道德的内在联系。如拒绝出任以色列总统、坚信“方程伴随永远、政治注重当前”的爱因斯坦；获得以自己名字命名的国家奖学金、却仍保持谦逊品质的薛定谔；发明了原子弹却因其巨大杀戮力而感到良心不安的奥本海默；为验证“康普顿效应”作出重要贡献但不愿加上自己名字、求实谦虚的吴有训；等等。 4、“仁、义、礼、智、信”在今天 团委号召学生用行动践行“仁、义、礼、智、信”，在此过程中，涌现出“小红帽在行动”、“爱心接力”等先进事迹。“小红帽”是团委组织的一批学生志愿者，因行动时头戴一顶小红帽而得名。这批志愿者在学校运动会、校园环境整治、文艺演出等大型活动的秩序维护、卫生清理、场地布置等工作中任劳任怨、雷厉风行，表现突出，得到师生