湖南电大秋季省开课网络形考教育学.docx

[第1题](单选题)认为实验的归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是A.苏格拉底B.培根C.夸美纽斯D.梅伊曼和拉伊? [第2题](单选题)制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，以下不属于其代表人物的是A.F．乌里B.M．洛布罗C.A．瓦斯凯D.布厄迪尔? [第3题](单选题)属于实用主义教育学代表的是A.杜威B.荣格C.斯宾塞D.赫尔巴? [第4题](单选题)反映孔子教育思想的文献是A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》? [第5题](单选题)在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》? ? [第7题](单选题)外国最早的教育著作是A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》? [第8题](单选题)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》? [第9题](单选题)以下著作属于文化教育学的是A.狄尔泰的《关于普通妥当的教育学的可能》B.鲍尔斯与金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》C.布厄迪尔的《教育、社会和文化的再生产》D.阿普尔的《教育中的文化与经济再生产》? [第10题](单选题)古希腊哲学家柏拉图的代表作是A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》? [第11题](多选题)原始社会的教育特征是A.教育水平低B.有一些专门教育场所出现C.教育没有阶级性D.教育与原始宗教或仪式有紧密的联系? [第12题](多选题)确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约B.受一定社会经济和政治制度的制约C.必须考虑历史发展的进程D.要依据受教育者身心发展的规律? [第13题](多选题)以下正确表达我国教育目的的基本特征的是A.我国学生都可以获得全面发展B.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想C.我国教育目的有鲜明的政治方向D.坚持全面发展与个性发展的统一? [第14题](多选题)文化教育学又称精神科学的教育学，是19世纪以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有A.狄尔B.斯普朗格C.布厄迪尔D.利特? [第15题](多选题)要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件，以下属于马克思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是A.社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提B.社会关系是人的全面发展的重要条件C.教育是人的全面发展实现的重要途径D.社会主义可以完全实现人的全面发展? [第16题](多选题)教育目的的调控功能主要体现在A.教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则B.教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用C.教育目的对国家的教育规划以及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用D.教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准? [第17题](多选题)卢梭在对儿童心理发展的观察基础上把教育划分为A.婴儿时期的教育（0~2岁）B.儿童时期的教育（0~12岁）C.少年时期的教育（12~15）D.青年时期的教育（15~20）? ? [第19题](多选题)学校教育（狭义的教育）与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强，这表现在A.学校是专门的育人机构B.学校有健全的设施C.学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养D.在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有效为全面的考虑? [第20题](多选题)教育目的对于教育活动意义重大。具体说来，教育目的的主要功能表现为以下三点A.管理功能B.导向功能C.调控功能D.评价功能? [第21题](判断题)认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是墨子A.正确B.错误? [第22题](判断题)下列不属于奴隶社会教育的特征的是教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主A.正确B.错误? [第23题](判断题)下列属于中国古代社会的教育著作和文章是《辞源》、《进学解》、《颜氏家训》、《程氏家塾读书分年日程》A.正确B.错误? [第24题](判断题)教育归根到底产生于本能A.正确B.错误? [第25题](判断题)认为“生物的冲动是教育的主要动力”的观点来源于教育的生物起源说A.正确B.错误? [第26题](判断题)法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是《爱弥尔》A.正确B.错误? [第27题](判断题)教育学的研究对象是教育事实A.正确B.错误? [第28题](判断题)认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是荀子A.正确B.错误? [第29题](判断题)古希腊思想家柏拉图在其《理想