二0一三年莱阳市读书演讲精彩选摘.doc

2013年全市中小学教师 “亲近经典·感悟成长”读书演讲精彩选摘 第一部分 精彩小故事 ---“事勿忙，忙多错” ---“爱要唤醒孩子生命内力的觉醒” ---“假如你是孩子”，“假如是你的孩子”！ ---“建立自信” --- “率先垂范 “事勿忙，忙多错” 自学校开展经典诵读活动以来，我和孩子们每天沐着晨光，踏着夕阳，与圣贤为伍，与大师对话。“书读百遍，其义自见。”功夫不负有心人，在我的努力下，学生渐渐对诵读国学经典产生了兴趣，会在课余时间，查阅资料了解一些国学小知识。高子萱的妈妈告诉我，孩子已经会用《弟子规》中的句子来和她讲道理了。那几天，高子萱妈妈为工作忙得焦头烂额，这个平日时话不多的小姑娘一本正经地对妈妈说：事勿忙，忙多错。高子萱妈妈一脸骄傲地告诉我：当时真有一语惊醒梦中人的感觉呢! 国学经典如果仅仅停留在背诵的层次上，那就失去了意义。在学校“讲国学故事，树良好品行”活动中，我和学生一起查阅资料，全体总动员，用三节多课的时间完成了本次比赛的班级预赛，并推选两名优胜者参加学校的比赛，双双获得一等奖。比赛结束后，我大声对孩子们说：我为你们骄傲！ 摘自城厢中心小学董艳红《与经典共舞 开启智慧人生》 “爱要唤醒孩子生命内力的觉醒” 《教育的大爱》一书告诉我们，我们的生命来自爱，成长也来自爱，爱是人类精神成长的沃土。在家庭和学校里，爱几乎是教育的全部。今年,我们班有一个特别的女孩儿,她叫小云。因父母双亡，从小就和姥姥生活在一起。可在平时，孩子的脸上几乎看不见一点笑容。我给她买过本子,送过衣服,我希望从物质上给她送去温暖,送去关怀.孩子虽然感动,但我发现她并没有真正快乐起来。我在想:如何让她的内心真正强大起来?后来,我买《假如给我三天光明》、《绿山墙的安妮》等一系列励志书籍送给她，记得我曾在一本书的扉页上写下这样一句话：当上帝给你关上一扇门，必定会为你打开一扇窗。期待你打开心门,活出精彩。在书中人物的感染下，在我的悉心呵护下，她的脸上也露出灿烂的笑容了！前几天，我们学校的刘老师告诉我，课间的时候，小云见到刘老师要下台阶，连忙站在一边，说：老师，您先请！刘老师说完后,我内心忍不住一颤:小云终于从沉默中走出来了!我和小云姥姥说这件事的时候，孩子姥姥的眼泪止不住地往下流，紧紧握住我的手，说：谢谢老师,谢谢老师,多亏了您啊！看着老人溢满泪花的眼，我的泪也忍不住流下来！爱，不仅仅是轻轻蹲下为孩子系上散开的鞋带；不仅仅是搓一搓孩子冻僵的小手；不仅仅是轻轻拭去孩子脸颊的泪珠，更重要的是爱要唤醒孩子生命内力的觉醒…… 摘自城厢中心小学董艳红《与经典共舞 开启智慧人生》 “假如你是孩子”，“假如是你的孩子”！ 曾记得小虎同学整天蓬头垢面，迟到、打架、不做作业。他父亲因偷盗入狱，母亲改嫁，跟年迈的奶奶相依为命。那天班长告诉我小亮骂小虎是小偷的儿子，俩人又打起来了。我赶到教室，那是一幅怎样的场景啊，只见书本满地，一片狼藉，瘦弱的小虎衣服被撕破，头发凌乱，鼻子流血，脸被划伤，我正想发火，可是他恐惧与愤怒交织的眼神猛地刺痛了我，忽然间我想起了书中的两句话：“假如你是孩子”，“假如是你的孩子”！看似平淡的话在那个时刻却深深地触动了我！是啊，假如我们是孩子，会对他人的侮辱无动于衷吗？假如他是我们的孩子，还会只批评而不心疼吗？他只是一个孤独的没有父母疼爱的孩子啊！却要替大人承受屈辱！刹那间，我的心疼痛起来，眼泪夺眶而出，小虎愣了一下，“哇“的一声，扑到我怀里大哭起来，仿佛要倒尽心里所有的委屈。我趁机召开了“尊重?关爱”的主题班会，号召全班同学学会尊重关爱他人，同学们深受教育，小亮也道了歉。后来小虎习惯有了很大改变，学习进步，与人为善，如今已考上大学。其实，每个人都是一轮明月，都有阴晴圆缺，工作中，我们不妨经常设想一下“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，那么，“山穷水尽”之困便会转向“柳暗花明”的佳境。我欣喜，读书给我带来了教育智慧! 摘自实验二中 姜彩红《经典启迪智慧 书香伴我成长》 “建立自信” 我也经常阅读教育类经典书籍，其中令我感触最深的是李镇西老师的《爱心与教育》。文中用生动鲜活地教育事例表现了这样一个主题：爱心是教育的灵魂。正如冰心所言：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫。”我教过一个学生小林，属于特别调皮捣蛋的孩子，刚接手时放学经常打架，上课经常迟到，课堂经常做小动作，作业经常不做。面对这样的学生，很多老师都会控制不住火气，觉得只有狠狠处罚他，才能让他专心学习。我这么想过，也这么做过，但结果却越来越糟。其实每个孩子都渴望被人