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重庆科创职业学院(传感器信号检测与应用)说课
《传感器信号检测与应用》
机电工程学院
说课
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三、教学资源
一、课程设置
二、课程设计
四、教学方法及考核方式
传感器信号检测与应用
五、教学情境演示
六、教学反思与总结
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一、课程设置------课程性质
课程性质
“传感器信号检测与应用”课程是电子信息工程技术、应用电子技术专业的
------专业基础课程
本课程有极强的工程应用性和实践性。
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一、课程定位------课程性质
《传感器与检测技术》又是双证培养模式中电子产品装接工、电子产品维修工国家技能鉴定的嵌入课程。
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主要培养学生选择和应用各类传感器的能力,组成各种检测系统的能力和各种测试模块电路的设计制作能力。
课程目标
一、课程定位------课程目标
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二、课程设计------设计理念
内容选取
以工作需求为目标
教学组织
以工作过程为主线
教学实施
以实际工作为场景
表现形式
以真实项目为载体
课程标准
以职业资格为依据
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行动领域
学习领域
电子产品辅助设计与开发、电子产品组装、调试与维修岗位
传感器的安装、检测、调试及实用电路的设计
传感器的应用
电子秤的制作(8)
温度计的制作(8)
测距仪的制作(8)
厚度仪的制作(8)
流量计的制作(8)
灭火机器人的制作(24)
二、课程设计------设计思路
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努力推行课程改革,做到因材施教,争取逐步实现项目化教学
各种传感器
实际应用能力
常用传感器
工作原理
典型应用
重点、难点
和解决办法
合理利用多种教学方法与手段,保证课程目标的实现
二、课程设计------课程的重点难点及解决方法
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三、教学资源------教学团队
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三、教学资源------设施设备
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简化推导,精炼理论,内容体系合理
与工程检测技术结合起来,更具实用性
体现新知识、新技术、新工艺和新方法
三、教学资源------教材
减少传感器基本原理的讲解,增加了传感器应用方面的讲解
以自行制作的多媒体教材为主,以书本教材为辅
收集了大量工程实际案例
建成了结合工程实际案例的电子习题库
教材内容的取舍
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