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PEP5五年级上册知识结构图 Unit 1 教学内容 本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其中难点在于A、B部分Read and write中对话的口头以及书面表达。 二、教学目标 单 词 四会 三会 二会 young funny tall strong kind old short thin who’s=who is Mr what’s=what is like he’s=he is strict smart active quiet she’s=she is very but from Canada principal university student Miss know lady so much fun 句 型 1.When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening. 2.When do you get up? I usually get up at 12:00noon. 3.What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go hiking. 语 法 1.一般疑问句Is he/she…?及其肯定和否定回答。 2.字母组合ea, ee,bl和br的发音规则，强调bl,br的滑音变化。 文 化 了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。 三、教学建议 本单元A、B部分Let’s try的听力练习在教学中要予以特别注意，这是本学期新出现的一种教学形式。这一部分是Let’s talk中新句型的教学铺垫，在教学过程中通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。 Unit 2 一、教学内容 本单元重点学习有关星期课程安排和周末活动的表达方法。 二、教学目标 单 词 四会 三会 二会 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday day have on do homework watch TV read books what about too wait yeah play computer games Moral Education Social Studies often love do housework 句 型 1. What day is it today? It’s Wednesday. 2.What do you have on Thursday? We have English, math and science on Thursdays. 3.What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. 4.What about you? I do my homework, too. 语 法 1.字母组合ow, ou的发音规则，以及cl, cr的发音区别。 2. 3. 文 化 了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节。这些节日日期不固定，常是某个月份的第几天，需要学生有所了解。. 三、教学建议 Wednesday, Tuesday, Thursday, Saturday,等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学习的难度。 Unit 3 一、教学内容 本单元重点学习围绕食物展开的单词及句子。 二、教学目标 单 词 四会 三会 二会 eggplant fish green beans tofu potato tomato for lunch we tasty salty sweet sour fresh favourite they’re=they are fruit don’t=do not grape cabbage pork mutton healthy I’d like=I would like now have to eat menu sound Mew Mew Sound 句 型 1. What do you have for lunch on Mondays? We have tomatoes, tofu and fish. 2.What’s your favourite fruit? I like apples. They’