以无私的个体组成1个团结向上的群体.doc

以无私的个体组成一个团结向上的群体－—我的班主任工作总结 　　　没有学识，没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。　　　　　　　　　　　——德 ? 格里美尔斯豪森　　　开场语： 我自从踏上教育教学这一神圣的育人岗位以来，一直担任班主任工作（中间有几年因孩子小停代）。二十多年来，我在班主任工作这块田地里辛勤耕耘和播种，不管是代高中还是初中，在我班里的学生是一个团结健康向上发展的群体，毕业以后也是一个相互帮助，相互关照的群体。他们学生时代是一个堂堂正正的做人，兢兢业业的做学问的群体，毕业后直至今日仍然是一个堂堂正正的做人，兢兢业业的谋发展的群体。他们之中没有一个走上犯罪的道路，有几个早期毕业生，现在正在考虑利用手中的钱为家乡发展谋福利。我为我学生的为人和事业的发展而欣慰，觉得有必要把我在班主任工作这块园地里辛勤耕耘的点滴体会总结出来： 育人思想： 为学生终身发展服务。 育人宗旨： 堂堂正正的做人，兢兢业业的做学问。 管理目标： 以无私的个体组成一个团结向上的群体。 管理信念： 学生将在不远的将来成为不同行业的名人、功臣。他们（落后生）是一块需要磨砺才会闪光的金子，他们有着一颗迟开花的玫瑰似的心灵。 班 训： 勤学、勤问、勤讨论；自信、自强、自成人。 学生名言： 希望的总是最美好的，最美好的总是被希望的，为了你希望的那一份美好，奋斗吧！　　　　　　　　　　　　　——班长 刘梦昆 希望明天的我不会恨今天的我。 ——学习委员李筱 只有恒力才能产生恒定的心，也只有恒定的努力才能有恒定的成绩。　　 ——物理课代表毛子晔积累每一颗思想的珍珠，编织每一条灵魂的金钱，串成璀璨的青春之链。別得意一帆风顺，别惋惜碌碌无为，别浪费青春，别埋怨挫折，成功隐藏失败，失败孕育成功，用汗水开路，拥抱前方的朝阳！ ——语文课代表徐婧　　　一 、组建一个好班委，充分发挥班干的作用　　　班级是学校系统的基本单位，是学校中开展各类活动的最基本单位而稳定的基层组织，她既是学校教育教学工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体环境。一个功能健全的班级体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣，学习态度和学习结果。很多人在离开学校生活多年之后，仍然念念不忘当年那个班级。可见班级集体对学生个体关系之密切，影响之深远。而在这个集体里，班委是一班的核心，一个班的班干凝聚力强，工作责任心强，自身素质较好，班主任可通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调工作，开展集体活动。他们在同龄人中往往起着班主任不可替代的作用。因此，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心是班级建设的一件大事。我每代一届学生，首先研究学生简历，做到三看一端详：看家庭情况，看学校评价，看个人特长，最重要的是认真端详学生的照片，以五官布局的合理，面部显露的神情（这是很重要的一点），初步考虑几个。等到学生报到时，有意识观察这几个学生的整体形象，安排他们带大家打扫卫生，帮大家去领书。然后再听和他们相识的同校同学对他的评价。开课第一周班会任命临时班干，一周后转为正式班干，通常情况下是三年不换。因为一旦宣布为正式班干，我首先要召开班委会，根据每个人的实际情况及个人意愿进行合理的明确的分工，提出明确要求，让他们广泛接触同学，尽快为班级制定出共同遵守的《班规》《班训》，经讨论通过后，印发到人手一份，大家互相提醒，共同遵守，共同创造一个有利于学习、成长的集体环境。做到老师在与不在一个样。我自己保证做到学生在校我在校，重点放在对班干的管理上：　　　（1）加强教育。学生即使是各方面条件都比较好的当了干部，他也还是一个求学的孩子，在各方面也应当严格要求，不断加强教育，特别是教育他们要努力提高自身素质，懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任，才具有号召力。教育他们应密切联系同学，平等待人，公正处理班级事务，正确对待名利，懂得只有和同学打成一片，才有资格代表同学，才能获得同学的拥戴。为此，每次班级评选活动中，班干都以谦让的态度让与他人，同学门也以公正的态度对待班干的成绩，他们是当之无愧的优秀。 　　　（2）积极指导和放手使用。班级工作千头万绪，要使各项工作顺利开展并取得成效，班主任就要信任班干，支持他们独立开展各项工作，让他们做班级的主人，维护他们主人公的威信，在每开展一项工作之前，给予他们具体指导、谋划，帮助他们想到他们没有想到的事情，分析可能会出现的情况，应采取的应对措施，教给他们具体工作的方法，鼓励他们大胆工作，充分发挥各自的才干。事后，和他们一起总结成功的经验，分析工作中存在的问题，使他们通过实际工作的锻炼，不断增长才干，提高工作能力和水平，在班会上把班级每一点成绩都归功于班干的领导及全体