爸爸的花儿落了教学录修改稿.doc

《爸爸的花儿落了》教学实录 济南济微中学 王艳军 师：同学们，你们喜欢读书吗？ 生：（声音洪亮）喜欢。 师：你们洪亮的声音告诉我咱们班一定是一个书香班级。大文豪苏轼说过：“腹有诗书气自华”。的确，我们应该多读书。读过《城南旧事》吗？ 生：纷纷举手 师：这么多同学读过 ，知道这本书有多大的影响吗？ 生：沉默。 师：想知道吗？ 生：想-------- 师：好，请大家看大屏幕。《城南旧事》一经问世就引起了台湾整个文坛轰动,一版再版.1984年还被改编成电影，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！主人公小英子的成长经历，触动了很多人的心灵，引起了很多人的共鸣。今天就让我们一起走进城南旧事最精彩的部分--------- 师生一起答：《爸爸的花儿落了》（板书课题） 师：昨天同学们已经预习过这篇文章了，谁能说说题目是什么意思？ 生：爸爸种的花儿落了，爸爸去世了。 师：真不错，你读出了两层含义。 生：爸爸种的花儿落了暗示着爸爸去世了。这是以花喻人。 师：你不仅读出了两层含义，还知道这是以花喻人。真棒。大家同意他们的说法吗？ 生：同意。 师：看来大家都读懂了文章的题目的含义这叫一语双关，读书就应该这样，要读的到位，读的深入。《城南旧事》这本书是分章节的，每个章节都有一个小标题。读过这本书的同学是否还记得这部分原来的标题是什么？ 生：爸爸的花儿落了，我已不再是小孩了。 师：你的记忆力真好，真了不起。这句话就在本文的最后两段。咱们一起来读一下好吗？ 生：读------（声音整齐、洪亮） 师：大家读的很整齐，声音很洪亮。我们再结合语境读一读。走过院子，看着那垂落的夹竹桃，我默念着：看看应该读出怎样的感情？ 生：小声读-------- 师：体会出什么感情？ 生：爸爸的花儿落了，爸爸去世了，英子此时很悲伤。 师：的确如此。除了这种悲伤之外，还能体会到什么？尤其是“我已不再是小孩子了。”这一句。“不再是小孩子了”说明我----------- 生：已经长大 生：应该读出她的坚定。 师：理解很准确。读时应该着重注意“不再”一词。好，让我们再来读一遍，力争读出感伤和坚定。 生：意味深长地读。 师：爸爸去世了，英子长大了。那么面对爸爸的去世，英子的哪些表现说明她的确长大了。 生：英子独自去寄钱。 师：请听清楚“面对爸爸的去世，英子的哪些表现可以看出她的确长大了。”坐下再想想。 生：英子赖床被爸爸打。 师：也请你听清楚“面对爸爸的去世，英子的哪些表现可以看出她的确长大了。” 生：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 师：你找得非常好，只是英子的镇定和安静没有充分的读出来。我读一遍你听听。请你再读一遍英子说的这句话好吗？ 生：有感情的读。 师：好，这样就能听出镇定安静来了。哪些地方还可以看出英子的镇定和安静。 生：我把小学的毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了去医院的车子。一般小孩在遇到这种事时可能会把毕业文凭丢在地上，而英子却能把它放在抽屉里，很镇定。 师：小学毕业文凭是影子告别童年走向成熟的一个标志。试想一下，一个12岁的小孩在面临父亲突然离世时通常的表现会是什么/ 生：大哭。 师：是啊，爸爸是一个家庭的顶梁柱，突然的坍塌会让幼小的孩子不知所措，而英子却能如此的镇定，说明她真的长大了。可是，她是突然长大的吗？ 生：不是--------- 师：那好，请大家快速阅读课文，看看哪些事可以看出英子是逐渐长大的？请注意做一下圈点评注。 生：认真读，认真做圈点评注。 师：找完之后，小组内可以相互交流一下。 （生交流） 师：咱们一块来交流一下吧。 生：我找的是17页30段的这一句“只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。 师：首先，有一个字的读音需要纠正。铁栅栏的“栅”怎么念？ 生：（齐声回答）zhà。 师：对，能否具体说说吗，为什么找这一句？ 生：因为一年级时，“我”赖床不起迟到了爸爸打了我一顿。从那以后到现在“我”就再没有迟到过。 师：这让“我”养成了一种良好的习惯。 生：我找了三件事，第一件是“我”去医院看望爸爸，第二件是“我”赖床不起迟到了爸爸打了“我”一顿，第三件是“我”独自去银行寄钱。 师：你真厉害，一下子说出了三件事，大家说他说的这三件事是不是都体现了英子的逐渐成长？ 生：是。 师：（板书）你能否挑一件具体说说。 生：我想说英子挨打那件事。我因为上学迟到爸爸狠狠地打了“我”。“他把我从床头打到床尾，从床上打到床下。”可以看出爸爸对我很严厉。不过爸爸给“我”送花夹袄又能看出爸爸对“我”的爱。 师：也就是说爸爸其实是爱“我”的，打“我”只不过是让“我”改掉赖床的坏毛病。看来这一打还真见效。六年里“我”竟没有再迟到过一回。看来对我的影响还是很大的。同学们，实话实说，你们