牛津小学英语6B教Unit2.doc

33333333333333333牛津小学英语6B教案——Unit2 More exercise 第一课时 √湘教在线来源： 时间：[2007-9-1 13:00:11]　进入论坛 牛津小学英语6B教案——Unit2 More exercise 第一课时一、教学内容：6B. Unit 2 A部分,Listen ,read and say.二、教学目标：1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型2 掌 bsp; 掌握四会单词be good at, strong, faster ,higher. .3 掌握三会单词和词组jog, have problems with, do well in , That’s true. .4 能听懂会说句型 That’s true. He is not as strong as the other boys.5 四会句型：Ben runs faster than Jim .三、教学重、难点：能正确理解、掌握四会单词和句型。四、课前准备：1 准备录音机和本课A部分的磁带。2 准备A部分的图片。3 课前写好本课的课题6B. Unit 2A部分Look, read and say五、教学过程：A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloB Free talk. 师生交流T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning,T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: How old are you?Ss: I’m 12years old.T: How old is he?Ss: He’s 11 years old, too.T: Do you run fast?Do you jump high?Do you swim fast?T: Who is taller, you or your brother?Which bag is heavier, yours or mine?C Presentation and drill新授和操练1 教师通过刚才的师生问答引出句型I run faster than xxx。2 教师板书fast和faster进行教学同时让学生理解。3 教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。4 教师找一学生和自己比跳高。T:I jump higher than xxx.同时板书high和higher，运用相同的方法学习这2个单词5 就刚才创设情景，T：I’m good at jumping.T：He is good at English.引出be good at的学习。同时让学生模仿说几句。6 教师板书巨型并领读。D Practice and consolidation练习和巩固1 让学生听录音，引出单词和词组jog，do well in，do more exercise的学习。2 T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子3 让学生模仿跟读录音。4 学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I run faster than xxx. I jump higher than xxx。5 在次基础上小组讨论说出句型：Ben runs faster than me . xxx runs faster than xxx6 请学生说出自己擅长的方面运用句型be good at.I am good at English. 接龙说句子。7 Ask and answer in pairs.。六 布置作业：听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。调查班级同学的年龄和身高七 、 板书设计Unit 2 More exercisefast faster high higherI jump higher than Tom.Ben runs faster than me.八、教后记:牛津小学英语6B教案——Unit2 More exercise 第二课时 一、教学内容：6B. Unit 2B部分 Look ,Read and learn二、教学目标：1 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。3 正确掌握B部分出现的四会单词low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,和Ben runs faster than Tom .Jim is not as s