物电系物理教育专业分制指导性教学计划.doc

物理学（师范）专业人才培养方案 一、学科门类： 物理学类 专业名称：物理学（师范类） 专业代码：070201 授予学位：理学学士 标准学制：四年 在校修业年限：3—6年 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应21世纪科学技术发展和教育事业发展需要，掌握物理学科的基本理论和专业知识及实验技能，具有较强的实践能力和创新能力，能正确使用科学的教育教学理论和现代教育技术组织教学的高素质的中学物理教师。 三、培养规格 1.?????? 应具备的政治素质、公共道德水平及掌握专业政策水平：掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，具有良好的思想品德、热爱教育事业，熟悉国家有关教育的工作方针、政策和法规。 2.?????? 掌握物理学科的基础理论专业知识和实验技能，了解学科前沿和发展动态，通过物理学的学习培养辨证唯物主义的世界观和良好的科学思维能力；掌握与物理学紧密联系的有关应用学科（如应用电子技术、计算机技术等）的知识和技能；得到科学研究的初步训练，掌握基本的科研方法，具有分析解决问题的能力。 3. 基本掌握教育科学理论，掌握物理教学方法及现代教育手段。 4. 能够胜任中学物理课程的教学工作。具备较好的科学素质和心理素质，有一定的社会活动能力和组织能力，具备一定的教育教学管理能力，能担任教学工作，又能担任班主任工作，能利用和发挥自己的爱好和特长来指导学生课外科技活动。 5、具有一定的外语水平，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的计算机应用能力和撰写论文，参与学术交流的能力。 四、课程体系和主要链路课程 （一）课程体系 课程体系上，构建既能确保基本规格要求，又能发展学生个性，体现专业特色，课堂教学与课外活动、校内与社会实践有机互动的，科学完善的“必修课”、“选修课”两大板块结构。 （二）主要链路课程 ①具有良好政治素质、职业道德和综合职业素质；②有坚实的学科和专业基础理论知识；③熟练掌握专业面向的职业所需的技能；④具有较强的学习能力、工作能力和创新能力，即要求学生掌握过硬的专业技能本领，又有较强的关键能力和综合素质，为全面发展和终身发展打下良好基础，有持续发展的能力。 1、对应培养“政治素质、思想修养、公共道德和法律素质” （1）必修课程：马克思主义哲学原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、中国近代史纲要、思想道德修养与法律基础等 （2）选修课程： 2、对应培养“坚实的学科和专业基础理论知识” （1）必修课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、电子技术基础、中学物理教学法、教育学、心理学、理论力学等。 （2）选修课程：电工学及实验、固体物理学、专业英语、C语言程序设计、现代物理知识选讲等。 3、对应培养“专业面向的职业所需技能” （1）必修课程：大学英语、大学语文、计算机文化基础、教师口语、普通物理实验、电子技术基础实验、中学物理实验研究、近代物理实验、现代教育技术等 （2）选修课程：VB程序设计、Photoshop、多媒体技术基础、网页设计与网站管理 4、对应培养“有较强的关键能力和综合素质，为全面发展和终身发展打下良好基础，有持续发展的能力。” （1）必修课程：数学物理方法、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、教育实习、毕业设计等 （2）选修课程：公共选修课等 五 、各类课程学分学时构成表 表一、教育教学时间安排表 项 目 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 合计 备注 一 二 三 四 五 六 七 八 课堂教学 15 18 18 18 18 18 12 13 130 入学教育与军训 2+1* 2+1* 军训有1周 劳动 * * * * * * * * 每学期安排一次 教育见习 * 教育类课程进行 教育实习 6 6 教育调查 * 教育实习进行 毕业论文（设计） 3 3 集中3周写作答辩 社会实践 * * * * * * * * 安排在假期进行 考试 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 12 机动 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 4 教育周数 19 20 20 20 20 20 20 18 157 寒暑假 6 6 6 6 6 6 6 42 学年周数 51 52 52 44 199 表二、四年制本科物理教育专业各类课程学时学分分配表 类别 理论教学 (含实验课) 实践教学 课外教学 合计 必修 选修 必修 选修 必修 选修 学分数 107 27 9 6 16 0 165 占总学分比例(%) 64.8% 16.4% 5.5% 3.6% 9.7%