《区域地质学》期末论文.docxVIP

中国地质大学（北京）课程期末考查论文（读书报告）课程名称：中国区域地质学任课教师：贾伟民课程属性：院内限选课学 时：32开课院系：地球科学与资源学院开课时间：2009年9月学 生：李娟学 号国大地构造理论研究的进程及现状【摘要】中国大地构造理论体系的形成大致可以分为三个阶段：20世纪以前的零星、分散的大陆地质调查，并在19世纪末形成“槽台理论”，称为中国大地构造理论研究的传统阶段；20世纪40年代初，以李四光为代表的地质力学理论，称为中国大地构造理论研究的过度阶段；20世纪初提出“大陆漂移假说”，20世纪70年代形成了板块构造理论。20世纪后半叶进行的板块理论完善和对地球深部动力系统的探索。中国大地构造理论研究的成就为：多年的调查研究已为大地构造研究准备了丰富的资料；中国造山旋回和构造阶段划分已取得基本共识；已经查明中国的主要地质构造单元；基本确定了中国的主要断裂系统和主要缝合带；初步查明了中国深部构造轮廓；青藏高原研究及一些重要问题研究已获重要进展。【关键词】 中国大地构造；发展进程；现状；【正文】1、中国区域大地构造学发展进程19 世纪中叶到 20 世纪中叶，随着工业的发展，广泛开展了矿产及区域地质研究，把地质科学推向更高的阶段，并诞生了一门研究地壳乃至全球构造发生、发展、分布格局、演化规律的地质学分科，这就是大地构造学。中国大地构造理论体系的形成大致可以分为三个阶段：20世纪以前的零星、分散的大陆地质调查，并在19世纪末形成“槽台理论”，称为中国大地构造理论研究的传统阶段；20世纪40年代初，以李四光为代表的地质力学理论，称为中国大地构造理论研究的过度阶段；20初提出“大陆漂移假说”，20世纪70年代形成了板块构造理论。20世纪后半叶进行的板块理论完善和对地球深部动力系统的探索。1.1 中国大地构造理论研究的传统阶段20世纪以前的零星、分散的大陆地质调查，并在19世纪末形成“槽台理论”，称为中国大地构造理论研究的传统阶段。早在19世纪中期,美国古生物学者Hall(1859) 发现北美阿巴拉契亚山脉下古生界为巨厚的海相沉积，提出该区早古生代为一狭长而深凹的海槽。之后，美国学者Danna(1873)将其命名为地槽(geosyncline)，认为地槽褶皱隆升形成了巨大山系。因此，地槽作为一个大地构造单元代表地史时期曾经存在的巨厚海相沉积，后期褶皱隆升成为山系的巨型凹陷带。1885 年，E.修斯把地壳上稳定的、自形成后不再发生褶皱变形的地区称为地台。后来前苏联学者将地层厚度小而产状平缓，地壳运动以整体上升下降为主的地区命名为地台。1900 年，法国 E.奥格在其著作《地槽和大陆块》中，明确地把地槽和地台统一起来，作为地壳上的两个基本构造单元。自此以后，地槽和地台理论就作为相互联系的不可分割的完整学说形成和发展起来，称为地槽地台说，简称槽台说。槽台学说的基本观点是认为地壳运动主要受垂直运动所控制，水平运动是次要的，地壳运动的动力来源是地球内部物质的重力分异作用，物质受热变轻向上流动造成地表上升隆起，物质冷却变重下沉则造成地表下降凹陷。它根据各个地区的升降运动、沉积建造、构造变动、岩浆活动、变质作用等方面进行分析，确定地壳在各个不同发展阶段的性质，而把地壳划分为地槽、地台和过渡区等构造单元。1.2 中国大地构造理论研究的过度阶段新中国成立后，大规模引入前苏联的大地构造理论，构造层的划分和深断裂概念，使大地构造学得到较快的发展。突出表现是将各种区域构造的研究上升到理论高度，出现了不同大地构造观点百家争鸣的可喜局面。其中重要的有：(1)李四光的地质力学观点；(2)黄汲清的多旋回构造观点；(3)张文佑的断块学术观点；(4)陈国达的地壳“动”“定”转化递进律———地洼学术观点；(5)张伯声的波浪镶嵌构造学术观点。中国区域大地构造研究的大发展，反过来推动了国民经济建设，最突出的例子是促进了石油普查勘探的开展，取得了重大成就。李四光的地质力学认为，地壳运动力的来源是地球自转速率的变化，因此称为地球自转速度变化说。又因地质力学的核心是 “构造体系”，所以又称“构造体系说”。地质力学是力学与地质学相结合的边缘科学，是地质学的一门分支学科，即用力学原理研究地壳构造和地壳运动及其起因的科学。其基本观点概述如下：　　首先，地质力学认为地壳上的许多地质构造现象，都是地壳运动的结果，因此要想研究地壳运动，就必须研究由地壳运动所产生的地质构造现象，即“构造形迹”。其次，地质力学认为地质构造形迹不是孤立存在的，而是互相联系、互相制约的，每项构造形迹都有和它相伴生的有成因联系的一群构造形迹。这样一些具有成生联系的构造形迹群往往聚集成带，称为构造带。各项构造形迹所组成的构造带，以及它们之间所夹的岩块或地块组合而成的总体，称为构造体系