七下语文一单元教师用导学案1.docVIP

1、《从百草园到三味书屋》案 学习目标1、学习对比手法的运用。 2、抓住景物特征，用准确生动的语言对环境作真切的描写的方法。 3、体味文中通过百草园和三味书屋两种不同生活所表现的主题和蕴含的思想感情。 预习展示 改错空间 一、文学常识库 1、作者简介 2、题目解读 二、基础知识园 1、给加点字注音或根据拼音写汉字： 确凿（ ）油蛉（ ）倜傥 （ ） 臃肿（ ） 菜qí（ ） jiàn（ ）赏bǐ（ ）谷 攒成（ ） 收敛（ ） 脑髓（ ） 2、词语解释 　确凿—— 轻捷—— 　人迹罕至—— 觅食—— 　渊博—— 宿儒—— 　鼎沸—— 高枕而卧—— 三、朗读训练营 1、听录音，正音。 2、自由读，读熟。 3、展示读，读精。 四、课文探究站 合作学习问题组： （1）本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？ （2）全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活，朗读全文后谈谈你对作者笔下的百草园和三味书屋的看法。可用“ 的百草园”；“ 的三味书屋”的形式说出来。并从文章中找出你的理由。 快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。 百草园是“我”的乐园，文中主要表现在哪些方面？ 三味书屋的读书生活表现了封建教育的哪些局限？ 本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感学习目标 1、学习字词，有感情地朗读课文，用简洁的语言概述文章的主要内容。 2、理解课文内容，理清文章的思路，学习插叙写法。 3、体会作者的思想感情，感受纯朴真挚的父爱。 预习展示 反馈检测题 一、积累与运用。 1、根据拼音写汉字。 衣jīn( ) 懒duò( ) dǎn( )子 lí( )歌 叮zhǔ( ) zhà( )栏 恐jù( ) 花pǔ( ) 2、填空。 ①《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《城南旧事》，作者林海音，台湾作家。 ②全文的情感基调是哀而不伤，贯穿全文的线索是 花儿。 3、根据课文，填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。 ①爸爸气极了，一把把我从床上_______起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿，藤鞭子在空中一________，就发出咻咻的声音，我挨打了。 ②爸爸把我从______打到________，从________打到______，外面的雨声_______着我的哭声。 二、课内精读： 阅读“快回家去!”到“我默念着：爸爸的花儿落了。”回答问题。 4、“我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀”反映了“我”怎样的心理？作用是什么？ “我”虽幼不更事，但对爸爸的病情隐含着深重的担忧，为后文爸爸的死去做伏笔。 5、第二段“静悄悄的”、“垂下了好几枝子，散散落落的”分别是什么描写?这样写的用意各是什么？ 环境描写景物描写“静悄悄的”气氛反衬家中潜伏的危机；写“夹竹桃”暗示爸爸生命垂危。 6、文段写“瘦鸡妹妹”与“弟弟”的玩耍，在文中有哪些作用？谈谈你的理解。 反衬“我”大了。强调“我”肩上的担子沉重；用弟妹的安然无知反衬爸爸去世的沉重。 7、“我从来没有这样的镇定，这样的安静。”这句话透露出怎样的信息？ 当“我”获悉爸爸去世的消息后，一下子感到人生责任落到自己的肩上，危机使“我”顿时成长起来。 8、“走过院子，看那垂落的夹竹桃”与上文哪几句相呼应？这样写有什么好处？ “旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。”作用：以花写人，前后呼应，使情节连贯，结构完整集中。 三、创新表达： 有首歌说；世上只有妈妈好。今天的文章让大家重新认识了父亲，那深沉的爱，那感人的爱，让我们说真话，诉真情，用自己的心声说说，“世上还有爸爸好”，演奏出一曲感人肺腑的父爱的乐章。让我们把这些内容记在本子上，印在脑海里，留在我们成长的记忆长河中吧。 3、《丑小鸭》导学案 学习目标： 1、认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩； 2、理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力； 3、让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。 预习展示 讪（）笑????????吐绶（）鸡??????灯芯（）草???? 铰（）链????? 迸（）出 沼泽地（）??