可就爱那个课就爱你1第1章导论.doc

国际贸易理论 主讲：聂文星 课程安排 总学时：34学时 授课：26学时 课堂讨论与案例分析：4学时 习题讲解、复习、答疑：2学时 考试：2学时 教材： 陈霜华主编：《国际贸易》 ，复旦大学出版社，2006年版 成绩结构 课堂参与得分：30分 考勤、提问、发言等：10分 课堂讨论：20分 作业得分：10分 课程论文：10分 期末考试（闭卷）得分：60分 课堂讨论之要求 讨论选题由各位同学自定，但应当运用所学知识，选取中国对外贸易领域的某一个问题或现象进行深入、细致的分析。 原则上要求每位同学都参加讨论，因为课堂讨论得分占期终总成绩的10％。 要求每位同学都制作PPT。 每人的发言时间为8分钟，不得超时。每超时一分钟则在讨论总得分中倒扣一分。 注意：不得原样照抄照搬他人的研究成果！ 课程论文之基本要求 论文选题各人自定（属中国对外贸易领域） 论文组成部分：标题、作者（姓名和学号）、内容提要、关键词、正文、参考文献（不少于5篇）。 字数：3000～5000字。 参考文献格式：（可参考正规学术论文） 文献顺序号、作者姓名：论文或论著（论著要加书名号）名称、期刊或（论著）出版社名称，发表时间（×年×期或×年×月）。 第一章 导论 国际贸易是指国家之间商品和劳务的交换活动，是世界各国之间国际分工的表现形式，它反映了世界各国在经济上的相互联系或相互依赖。 辨析：关于国际贸易的常见观点 “国际贸易是零和博弈。” ——贸易对双方有利。 “进口不利，出口有利。” ——你不从别国购买，别国也就没有收入，不能从你这购买。 “关税和配额能够保护工作职位。” ——削减进口使得出口变得困难，会导致其他工作职位失去。 第一节 国际贸易中的基本概念 一、国际贸易与对外贸易*（按从事贸易的角度不同分类） 二、货物贸易与服务贸易*（按商品形式与内容的不同分类） 对比：有形贸易与无形贸易* 三、总贸易与专门贸易*（按统计标准不同分类） 四、出口贸易、进口贸易与过境贸易（按商品流向不同分类） 五、直接贸易、间接贸易和转口贸易（按贸易有无第三国参加分类） 六、自由结汇贸易和易货贸易（按清偿工具分类） 七、水平贸易和垂直贸易（按经济发展水平分类） 八、陆路、海路、空运和邮购贸易（按货物运输方式不同分类） 九、对外贸易额（值）与对外贸易量* 对外贸易额（值）是以金额表示的一国在一定时期内（通常为一年）的对外贸易规模。 对外贸易额＝进口贸易额＋出口贸易额 对外贸易量是以不变价格计算的反映贸易规模的指标。 十、贸易差额* 是指一国一定时期内（通常为一年）出口总额与进口总额之间的差额。 关键词：顺差、盈余、出超；逆差、赤字、入超；平衡 十一、对外贸易依存度（对外贸易系数） * 是指一国的对外贸易额占其国民生产总额或国内生产总值（GNP/GDP）的比重，它是反映外贸在一国国民经济中所处地位的重要指标。 还有：进口依存度、出口依存度 十二、贸易条件* 是指进出口商品的比价，是指出口一单位商品可以换回多少单位的外国商品。 包括：净贸易条件、收入贸易条件、单项因素贸易条件、双项因素贸易条件 十三、对外贸易的地理方向（对外贸易地区分布或国别构成）与国际贸易的地理方向（国际贸易地区分布） * 前者是指一国对外贸易角度而言的对外贸易额的地区分布和国际分布状况，即指一国出口商品的去向和进口商品的来源，从而反映出一国与世界其他国家之间经济贸易的关联程度。 后者是指从国际贸易角度而言的一定时期内（通常为一年）各个国家或地区，各个国家集团，世界各大洲在世界贸易中的地位。 十四、对外贸易商品结构和国际贸易商品结构* 前者是指一定时期内（通常为一年）各类商品进出口贸易在一国进出口贸易中的构成，通过计算各类商品的进出口贸易额在一国对外贸易额中所占的比重来表示。 后者是指一定时期内各类商品在整个国际贸易中的构成，用各类商品的贸易额在整个世界出口贸易额中所占的比重来表示。 十五、复出（进）口与净出（进）口* 第二节 国际贸易的历史演变 （一）古代的国际贸易 国际贸易的产生 国际贸易的产生必须同时具备两个条件： 一是生产力发展到一定水平，有可供国际间交换的剩余产品； 二是社会分工的扩大和国家的产生。 奴隶社会的国际贸易 进入流通领域的商品极为有限，加之当时生产技术落后，交通运输工具简陋，使国际贸易的规模和范围受到很大限制。 封建社会的国际贸易 城市手工业有了较为迅速的发展，商品经济和国际贸易均有了较大的发展 ，但在整个封建时期，社会生产力水平毕竟还很低，商品经济仍处于从属地位，交通运输也还不发达，国际贸易仅局限于部分区域内进行。 国际贸易促进了资本主义生产方式的产生 资本主义生产方式的产生需要两个条件，即货