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专题练习五 一、单选题1．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放），再转化为电信号C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．兴奋在突触处只能单向传递．下列反应属于条件反射的是A．见到话梅就分泌唾液B．一粒糖放入口中，就分泌唾液C．手一碰到火就缩回来D．婴儿出生就会吮奶．吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是A．胰蛋白酶B．胰淀粉酶C．胰岛素D．胰高血糖素．果树整枝修剪和棉花摘心，能提高产量，根据的原理是A．减少其蒸腾作用，保持水分，使其代谢旺盛B．减少根、茎、叶等营养器官的生长，促进生殖器官的生长C．破坏了顶端优势，使其多产生侧枝，从而提高产量D．避免生枝过多，出现落花落果，从而减低产量．某人脊髓从胸部折断后，一般情况下A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉．农业生产上应用生长素类似物2，4—D做除草剂，消灭稻田杂草的原理是A．高浓度溶液促进杂草衰老B．高浓度溶液抑制杂草生长C．高浓度溶液促进水稻生长，通过竞争使杂草得不到养料D．低浓度溶液抑制杂草生长．下列激素中可影响婴幼儿脑的发育的是A．性激素B．胰岛素C．甲状腺激素D．生长激素．当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于A．神经调节B．体液调节C．神经—体液调节D．激素调节．下列有关植物激素叙述正确的是A．植物激素是由植物体的一定部位的内分泌细胞分泌的B．植物激素从产生部位运输到作用部位，主要是由植物体形态学的上端向下端运输C．植物激素是对植物体的生命活动具有显著调节作用的有机物D．植物激素都具有两重性，即低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长1．为提高扦插枝条的成活率，要去掉枝条上的一部分枝叶，但必需保留一小部分枝叶和芽，原因是保持适度的蒸腾作用　降低蒸腾作用　利用芽产生的生长素，促进插枝生根　保留一部分芽方可发育成成熟的植株　去掉一部分枝叶，解除了顶端优势　A．B．C．D．11．在市场上看到发育不均匀（凹凸不均）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为A．种子的发育需要果实提供营养B．无种子的子房一定不能发育成果实C．光照不均匀使生长素分布不均匀D．发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育成果实1．下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是A．猪、羊等家畜阉割后有利于肥育B．两只公鸡相斗时，鸡毛会竖起C．雄鹿到一定年龄后，会长出发达的鹿角D．给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟1．人们常采用注射垂体制备物的方法，促进鱼类排卵，这是由于垂体内含有A．促性腺激素B．促甲状腺激素C．生长素D．性激素1．科学研究表明，对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14d的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡不再鸣啼、鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这一事实说明A．性激素与性行为之间有着直接的联系B．被割除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再鸣啼C．睾丸酮属于雄性激素，在雌性体内不存在D．幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果．当一个人过度紧张时，会出现手足发凉现象，此时A．交感神经的作用加强，引起皮肤血管收缩B．交感神经的作用加强，引起皮肤血管舒张C．交感神经的作用减弱，引起皮肤血管收缩D．交感神经的作用减弱，引起皮肤血管舒张．多细胞动物接受刺激后发生反应所依靠的结构是A．运动系统B．神经系统C．原生质D．感觉器官．切除某动物的垂体后，血液中A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少．在反射弧中，传入神经纤维受损，其他各部分正常，下列哪一项成立A．不影响皮肤感觉和肌肉运动B．皮肤有感觉，但肌肉瘫痪C．皮肤失去感觉，肌肉能运动D．皮肤失去感觉，肌肉瘫痪．要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上，处理该花的时期和条件是A．花蕾期，不去雄蕊B．花蕾期，去掉雄蕊 C．开花后，不去雄蕊D．开花后，去掉雄蕊2．甲乙两只狗受到灯光刺激后，虽然都没有看到或吃到食物，但经观察发现，甲狗有唾液流出，乙狗没有。这一实验说明A．灯光对甲狗来说为无关刺激B．灯光对乙狗来说为非条件刺激C．灯光对甲狗来说为条件刺激D．灯光对乙狗来说为条件刺激2．下列关于感受器特性的