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世界卫生组织0-6岁儿童体格心智发育评价标准
世界卫生组织0-6岁儿童体格心智发育评价标准?参考值(男)-儿童成长测评?年龄体重(kg)身高(cm)心智发育初生2.9-3.848.2-52.8伏卧抬头,对声音有反应。1月3.6-5.052.1-57.0伏卧抬头45度,能注意父母面部。2月4.3-6.055.5-60.7伏卧抬头90度,笑出声、尖叫声、应答性发声。3月5.0-6.958.5-63.7伏卧抬头,两臂撑起,抱坐时头稳定,视性能跟随180度,能手握手。4月5.7-7.661.0-66.4能翻身,握住摇荡鼓。5月6.3-8.263.2-68.6拉坐,头不下垂。6月6.9-8.865.1-70.5坐不需支持,听声转头,自喂饼干,握住玩具不被拿走,怕羞,认出陌生人,方木能递交。8月7.8-9.868.3-73.6扶东西站,会爬,无意识叫爸爸、妈妈咿呀学语,躲猫猫,听得懂自己的名字,会摇手表示再见。10月8.6-10.671.0-76.3能自己坐,扶住行走,自己熟练协调的爬,理解一些简单的命令,如“到这儿来”,自己哼小调,说一个字。12月9.1-11.373.4-78.8独立行走,有意识叫爸爸、妈妈,用杯喝水,能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体。15月9.8-12.076.6-82.3走得稳,能说三个字短语,模仿做家务事,能叠两块积木,能体验与成人一起玩的愉快心情。18月10.3-12.779.4-85.4能走梯,理解指出身体部分,能脱外套,能自己吃饭,能识一种颜色。21月10.8-13.381.9-88.4能踢球,举手过肩抛物,能叠四块积木,喜欢听故事,会用语言表示大小便。2岁11.2-14.084.3-91.0两脚并跳,穿不系带的鞋,区别大小,能认识两种颜色,能识简单形状。2.5岁12.1-15.388.9-95.8独脚立,说出姓名,洗手会擦干,能叠八块积木,常提出“为什么”,试与同伴交谈,互相模仿言行。3岁13.0-16.491.1-98.7能从高处往下跳,能双脚交替上楼,会扣钮,会折纸,会涂浆糊粘贴,懂饥、累、冷,会用筷,能一页页翻书。3.5岁13.9-17.695.0-103.1知道颜色,不再缠住妈妈,开始有想象力,自言自语。4岁14.8-18.798.7-107.2能独立穿衣,模仿性强。4.5岁15.7-19.9102.1-111.0能说简单反意词,爱做游戏。5岁16.6-21.1105.3-114.5解释简单词义,识别物体原料。5.5岁17.4-22.3108.4-117.8开始抽象逻辑思维,自觉性、坚持性、自制力有明显表现。6岁18.4-23.6111.2-121.0想象力丰富,情绪开始稳定?幼儿动作技能发展测验-儿童成长测评?年龄动作技能项目两岁组◆ 能两脚一齐跳。◆ 能拉住物体,使身体悬空。◆ 会上滑梯,从滑梯上溜下来。◆ 能推着三轮小车走路。◆ 能单独上下楼梯、每上一梯要把两脚并拢。◆ 能横摆二、三块积木。◆ 能摆餐具玩。◆ 经常做开汽车、过家家游戏。◆ 能用剪刀剪纸和布。三岁组◆ 能站着打秋千。◆ 会骑三轮小车转。◆ 能迈步上楼梯。◆ 会听口令跑步。◆ 能与小朋友摔跤。◆ 能从二、三层台阶上跳下。◆ 能一口气跑到终点。◆ 能用积木垒成山洞和门的形状。◆ 能画脸谱,勾出鼻出和嘴。◆ 喜欢把积木堆得高高的,看着它倒下来。◆ 能在沙滩上玩一小时以上。◆ 能用积木摆过家家所需要的房子。◆ 喜欢自己编歌唱。◆ 能用积木摆车库和铁路。◆ 能模仿开急救车、救火车玩。◆ 能用椅子或积木制成类似汽车的方向盘的样子开着玩。◆ 能在纸上画满图画。◆ 能折纸飞机,只求大概,不求细节。◆ 能用积木摆成成长的铁路和车站,玩半小时以上。◆ 能往小木板上钉钉子。◆ 能模仿起床、睡觉等活动。四岁组◆ 会单腿向前跳。会翻筋斗。◆ 能躺着滑滑梯。◆ 能正确地跳行。◆ 能和小朋友一边谈话,一边制做东西。◆ 能在黑板上画图画玩。◆ 能很有兴趣地观看科学图谱上的画。◆ 能在河滩上修池、挖河、放水玩。◆ 能把小木片插入沙滩,做成铁路和山岭,开火车玩。◆ 能用剪刀、纸和浆糊,做简单的手工。◆ 能继续前一天的游戏。五岁组◆ 能站着打秋千,自己用脚蹬。◆ 能爬上脚手架。◆ 能把所想到的东西画出来。◆ 能自己叠纸飞机。◆ 能以画想象的各种东西为乐。◆ 能研究飞机的叠法和飞法,使飞机飞得高。◆ 喜欢捕捉昆虫。◆ 能用椅子、积木堆成床和沙发。◆ 能把看过的东西画出来。六岁组◆ 在打秋千时能一会儿站起,一会儿坐下。◆ 站着荡秋千能荡得很高。◆ 能骑带辅助轮的自行车。◆ 能两个人对着打秋千。◆ 能几个孩子一起玩接力赛。◆ 能一个人跳绳。◆ 踢毽子能一口气踢十次左右。◆ 能和小朋友分两组进行接力赛和摔跤。◆ 能在脚手架上互相追逐。◆ 能在低单扛上前翻跳下。◆ 能在平衡木上与小朋友打闹。◆ 能从吊环上跳下。
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