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山东省泰安市宁阳县宁阳一中2014届高三上学期第一次段考物理试题含解析.docVIP

山东省泰安市宁阳县宁阳一中2014届高三上学期第一次段考物理试题含解析.doc

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山东省泰安市宁阳县宁阳一中2014届高三上学期第一次段考物理试题含解析

宁阳一中2011级高三阶段性考试物理试题第Ⅰ卷(选择题 共48分) 一、选择题:本题共12小题,每小题4分。第1-7题只有一项符合题目要求,第8-12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。 1.物体在运动过程中加速度不为零,下列说法正确的是 A.物体的速度大小一定随时间变化 B.物体的速度方向一定随时间变化 C.物体所受的合外力一定随时间变化 D.物体合外力一定不为零 冰面对乙的摩擦力 D.在分开后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小 4.弹簧秤挂在电梯的顶板上,下端挂一质量为2 kg的物体当升降机在竖直方向运动时,弹簧秤的示数是16 N,下列说法正确的是 A.电梯可能向上加速运动,加速度大小为2 m/s2 B.电梯可能向下加速运动,加速度大小为2 m/s2 C.电梯可能向上减速运动,加速度大小为4 m/s2 D.电梯可能向下减速运动,加速度大小为4 m/s2 5.一皮带传送装置如右图所示,皮带的速度v足够大,轻弹簧一端固定,另一端连接一个质量为m的滑块,已知滑块与皮带之间存在摩擦当滑块放在皮带上时,弹簧的轴线恰好水平,若滑块放到皮带的瞬间,滑块的速度为零,且弹簧正好处于自由长度,则当弹簧从自由长度到第一次达最长这一过程中,物体的速度和加速度变化的情况是 A.速度增大,加速度增大 B.速度增大,加速度减小 C.速度先增大后减小,加速度先增大后减小 D.速度先增大后减小,加速度先减小后增大 6.A、B。A、BmA、mB,g,A、BA. B.和0 C.和0 D.0 7.如图所示,两根直木棍AB和CD(可视为相同的圆柱体)相互平行,固定在同一个水平面上,一个圆柱形工件P架在两木棍之间。工件在水平向右的推力F的作用下,恰好能向右匀速运动。若保持两木棍在同一水平面内,但将它们间的距离稍微增大一些后固定。仍将圆柱形工件P架在两木棍之间,用水平推力向右推该工件使其仍匀速运动,则需要的推力与原推力F相比 A.大 B.小 C.相等 D.无法确定 8.如图所示,在外力作用下某质点运动的v-t图象为正弦曲线,从图中可以判断 A.在0~t1时间内,物体的加速度在减小 B.在0~t1时间内,物体的平均速度等于 C.在0~t1时间内,物体的平均速度大于 D.在t1~t3时间内,加速度的方向不变 9.一质点做匀加速直线运动,第三秒内的位移2 m,第四秒内的位移是2.5 m,那么以下说法正确的是 A.这两秒内平均速度是2.25 m/s B.质点运动0时刻的速度是0.5 m/s C.质点的加速度是0.5 m/s2 D.质点运动3秒末的速度是2.5 m/s 10.如图所示,在斜向上的恒定拉力作用,物体在粗糙水平面上做匀速直线运动,下列说法正确的是 A.拉力在竖直方向的分力一定小于重力 B.拉力在竖直方向的分力一定等于重力 C.拉力在水平方向的分力一定大于摩擦力 D.拉力在水平方向的分力一定等于摩擦力 11.如图所示,粗糙的水平地面上有一质量为M的斜劈,斜劈上固定一与斜劈垂直的档板,把一质量为m的光滑圆球放在斜劈和档板之间,斜劈和球都保持静止,斜劈斜面的倾角为θ,下列说法正确的是 A.档板对球的支持力为mg tanθ B.球对斜劈的压力为 C.地面对斜劈的支持力等于Mg D.地面对斜劈的摩擦力为零 12.甲、乙两车在公路上沿同一方向做直线运动,它们的v-t图象如图所示,两图象在t=t1时相交于P点,P在横轴上的投影为Q,△OPQ的面积为S。在t=0时刻,乙车在甲车前面,相距为d。下列说法正确的是 A.若二者没有相遇,说明d<s B.若在t1时刻相遇,说明d=s C.若在t1时刻之前第一次相遇,二车能相遇两次 D.若在t1时刻之后第一次相遇,二车能相遇两次 第Ⅱ卷(非选择题 共52分) 二、实验题:本题共2小题,共14分。把答案填在答题卡上的相应位置。 13.(6分)在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如下图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 (1)图乙中的 是力F1和F2的合力的理论值; 是力F1和F2的合力的实际测量值。 (2)下列说法正确的是【 】。 A.两根细绳必须等长 B.两分力F1和F2应垂直,这样便于准确算出合力 C.同一次实验应将橡皮条和细线的结点拉到相同的位置 D.本实验利用了等效替代法的科学方法 14.(8分) 如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力与质量的关系”的实验装置。 (1)该实验应用的研究方法是 法; (2)在小车总质量不变时,改变所挂钩码的数量,多次重复测量,可画出a-F关系图线(如图所示)。

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