山东省济宁任城一中2012-2013届高二3月质检语文.docVIP

任城一中2012—2013学年高二3月质量检测 语文 一、语言文字运用（共27分，每小题3分） 1．下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是（ ） A．嫉妒（jí） 赝品（yàn） 伛偻（yǔ） 纤尘不染（xiān）?zhì） C．古冢(zhǒng) 鸟窠（cháo）yí） D．干瘪（biě） 龌龊 (chuò) 字帖（tiě）） ①农奴制我虽然未曾经历、未曾见到，但是，我至今还记得在安娜·格拉西莫芙娜姑母家，我对这种制度却有过 。 ②炎热的午后，母牛在树下挥动着尾巴；树木把小河 得这样翠绿一片，让你觉得那只一头扎进水里去的雌红松鸡，应该带着绿色的羽毛冒出水面来。 ③我本来可以站起来，但是， 我站起身来瞧瞧它，十之八九我也说不出它到底是什么； 一旦一件事发生以后，就没有人能知道它是怎么发生的了。 A．体会 点染 虽然 因为 B．体会 点缀 虽然 如果 C．体味 点染 即使 因为 D．体味 点缀 即使 如果 4．下列加点的词语，使用无误的一项是( ) A.只要加持积累，在语文学习中做有心人，就能在考试时翻云覆雨，取得理想的成绩。 B.阳春三月，漫步东江岸边，只见江河日下，落霞染红了秋枫，别是一番风景。 C.许多的先贤智者，在所处的时代怀才不遇，唯有寄情山水，明哲保身。”“重温旧梦”，_________，_________， _________，_________，_________，_________。 ①进而使作品成为失去精神根系的空中楼阁 ②更遑论带来深刻的思考 ③作品与观众之间难以产生心灵呼应的根本原因 ④正是那种充满中国元素的想象力被稀释了 ⑤无法在感情上打动观众 A．②③④①⑤ B．③④①⑤② C．④①③⑤② D．⑤②③④① 7. 下列句子运用的修辞手法与其他三句不相同的一项是（ ） A. 巨大的浪头和船身上张开的伤口接吻，那是可怕的吻。 B. 傍晚之前，在西半天上，落日的颤抖不已的金光会穿破阴沉沉地压在地面上的乌云。 C．素芭的整个心宛如被浓雾笼罩的清晨，浸没于泪水里。 D. 黑森森的果园将在碧空的映衬下，晒着太阳，柔顺地等待冬天的到来。 8．下列句子中标点符号使用正确的一项是 （ ） A. 他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了看——他不知道马琴是什么人——立刻觉得并不见得怎么好。 B.大约大冷的日子，将在明年的二月尽头，最多也总不过七、八天的样子。 C.我们的学者除了是躲在洞穴和森林里熬草药，盘问地老鼠，记载星辰的语言的巫婆和隐士们的后代，还能是什么呢？ D. “政治跟我不相干，”他说：“我76岁了。我已经走了12公里，再也走不动了。” 9．下列有关鉴赏常识表述不正确的一项 A．场景是小说的最小构成因素。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。 B. 作家往往通过肖像、语言、行动、心理等描写来塑造人物，这些刻画人物的手法无高下优劣之分。但从整体而言，小说更长于以心理描写来表现人物，则更长于以人物肖像、行动、语言来刻画人物。小说忌讳“主题鲜明”，主题应包孕于形象中。D．叙述人称有第一人称、第二人称、第三人称。当使用第一人称时，叙事者同时也是故事里的人物，他是站在故事内部的参与者角度来讲述故事的，采取的是全知视角。 二．古代诗文阅读（38分） （一）文言文阅读（21分） 阅读下面的文言文，完成题 弘治七年入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。修白鹿书院学舍，以处学者。江西俗好阴阳家言，有数十年不葬父母者。宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。宁王宸濠索诗文，峻却之。后宸濠败，有司校勘，独无宝迹。迁右布政使，与镇守太监勘处州银矿，宝曰：“费多获少，劳民伤财，虑生他变。”卒奏寝其事。进湖广布政使。 正德四年擢右副都御史，总督漕运。刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。瑾怒漕帅平江伯陈熊，欲使宝劾之，遣校尉数辈要宝左顺门，危言恐之曰：“行逮汝。”张彩、曹元自内出，语宝曰君第劾平江无后患矣宝曰平江功臣后督漕未久无大过不知所劾二人默然出。越三日，给事中劾熊并及宝，勒致仕去。瑾诛，起巡抚贵州，寻迁户部右侍郎，进左侍郎。命兼左佥都御史，处置粮运。寻疏请终养归，乃拜南京礼部尚书，再疏辞免。世宗即位，起前官，复以母老恳辞。许之，命有司以礼存问。 宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子“今日格一物，