考场作文“急救模板”的运用讲述.ppt

本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 从华罗庚“初生牛犊不怕虎”，向苏家驹挑战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数学皇冠上的璀璨的明珠；从李冰的都江堰到今日“高峡出平湖，当惊世界殊”的三峡水库；从毕昇的活字印刷到北大王选开创的汉字激光照排技术……无论是政治历史，还是科学技术，抛弃了创造，也就扼杀了未 来。高尔基说：“生活的意义在于创造。”我要说：“未来的魅力更在于创造。”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木 春”，不断创新，也许这就是未来的魅力所在吧！(典例排 比，平时积累；组合运用，尽显丰富) 【简评】　这是一篇深得“三层五段式”结构模式之妙的作文。文章不多不少，五个自然段：第一段排比开头，引出论点，简明扼要；第二段至第四段分别从“梦想未来”“开拓未来”“创造未来”三个角度横式展开，但论证手法各别，有举例论证，有分析论证，有引用论证，充分体现了文章材料的丰富和语言的文采；第五段是干净利落的结尾，回扣题目，总结全文，升华主旨。 模板二：议论文的“三问式”结构模板 议论文一般按照“提出问题——分析问题——解决问题”来结构文章，而这种结构，体现在写作思路上，即“是什么——为什么——怎么样”，故称“三问”。 “是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么 做。 一般来说，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么样”的问题众所周 知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。 “是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于开拓思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”“为什么”“怎么 样”的各自的论述侧重点。我们看下面的例文： 【简评】　文章开头就准确界定了“天使”与“雕琢”的内涵，解决了“是什么”的问题，简短的一段过渡解答了“为什么”的问题，最后用主要笔墨从“怎么样”雕琢的角度展开，采用举例论证法，最后点题。思路清晰，举例恰当，论证充分。 模板三：议论文的“推迭式”结构模板 这种结构模式相对复杂些，一篇文章需要完成“立论——入据——结承——迭据——归纳”五步。 第一步　立论。即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。 第二步　入据。即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。 第三步　结承。即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。 第四步　迭据。即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系，故称之为“迭据”。这 样，一古一今，一旧一新，选择的论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。 第五步　归纳。在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。我们看下面的例文： 【简评】　这是一篇比较典型规范的考场议论文。文章先是 略加说明论证背景、缘由等前提，通过引述，亮明观点。然 后列举历史人物的事例，进行第一层次论述。接着，对论据 加以简要分析、小结。再结合生活实际，第二次列举事例(现实生活中的论据)，紧扣中心论点展开深入论证。最后，归结论点，收束全文。文章思路清晰，层次分明，有论据，有分 析，论证充分合理，克服了常见的不会逻辑分析、“观点＋事例＝论证”的毛病，值得借鉴。 模板四：记叙文的结构模板 1．“双线式”模板，是指整个文章按照两条线索展开故事情节，表现人物形象，反映社会现实的结构形式。具体而言，“双线”可以是明暗两条线索，也可以是“花开两朵，各表一枝”式的并列线索。考场作文若运用这种结构形式，可以使文章构思新颖，情节更具生动性。 2．“回想式”模板，是指由眼前的情形引发作者回想起一个个故事，在回想的过程中推动情节发展，表现人物性格。考 场作文若运用这种结构形式，可以营造一种独特的情感氛 围，让阅卷者感到眼前一亮。具体运用这种结构模板时，可以将一些情节提到前面来，然后由此引出回想。 3．“插叙式”模板，是指作者在叙述主要情节或中心事件 的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述线索，即不依时间顺序而插入与主要情节相关的另一故事片段或