特训3第28题基础化学实验题专练选读.docx

特训3　第28题　基础化学实验题专练 领悟学考真题 1．(2016年4月浙江省普通高校招生选考科目考试，28)为确定碳酸钠和碳酸氢钠混合样品中碳酸钠的质量分数，可通过加热分解得到的CO2质量进行计算，某同学设计的实验装置示意图如下： 请回答： (1)仪器a的名称是______________。 (2)装置B中冰水的作用是______________。 (3)该同学设计的实验装置存在缺陷，有关该实验装置及实验过程中，下列因素可能使碳酸钠的质量分数偏高的是______________。 A．样品分解不完全 B．装置B、C之间缺少CO2的干燥装置 C．产生CO2气体的速率太快，没有被碱石灰完全吸收 D．反应完全后停止加热，通入过量的空气 仿真模拟集训 2．(2016·浙江省宁波市高二下学期九校联考)化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。 (1)图1中仪器①的名称是__________________。 (2)现需配???250 mL 0.200 mol·L－1NaCl溶液，图2是某同学转移溶液的示意图，装置中存在的错误是______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)下列说法中正确的是________。 A．图1中冷却水从b处流出 B．溴水中提取溴：加入萃取剂后，塞上玻璃塞，如图3所示用力振摇 C．如图4静置分层后，先放出下层液体，然后继续从下口放出上层液体置于另一烧杯中 D．若按图5放置温度计，会导致收集到的产品中混有低沸点的杂质 3．(2015·浙江省东阳市第二高级中学高一下学期第三次调研考试)某中学化学实验小组为了证明和比较SO2与氯水的漂白性，设计了如下装置： (1)反应开始后，发现B、D两个试管中的品红溶液都褪色，停止通气后，给B、D两个试管加热，两个试管中的现象分别：B _________________,_D______________。 (2)该实验小组的甲、乙两位同学利用上述两发生装置按下图装置继续进行实验： 通气一段时间后，甲同学实验过程中品红溶液几乎不褪色，而乙同学的实验现象是品红溶液随时间的推移变得越来越浅。试根据该实验装置和两名同学的实验结果回答问题。 ①试分析甲同学实验过程中，品红溶液不褪色的原因是：__________________________(用离子方程式表示)。 ②你认为乙同学是怎样做到让品红溶液变得越来越浅的？________________________________________________________________________。 4．(2015·浙江省绍兴市第一中学高二下学期期中考试)如图为浓硫酸与铜片反应的装置。请回答下列问题： (1)浓硫酸与铜片反应的化学方程式为_____________________________________________。 (2)反应一段时间后，试管乙中品红溶液的现象是__________________。 (3)下列有关该实验的说法，不正确的是________。 A．该反应中浓硫酸只体现酸性 B．试管乙中含有碱液的棉花，其作用是吸收过量的SO2，防止环境污染 C．反应一段时间后，将试管甲中的溶液缓慢倒入盛有水的烧杯，溶液显蓝色 D．含0.04 mol溶质的浓硫酸与足量的铜片反应，能收集到448 mL的SO2(标准状况) 5．已知某粗盐中含有不溶性的泥沙，以及一些可溶性的CaCl2、Na2SO4，现对该粗盐进行分离提纯，所加入的除杂试剂的顺序是BaCl2溶液→X试剂→稀盐酸。回答下列问题： (1)在实验过程中，要进行溶解、过滤、蒸发等多种基本操作，完成“过滤” 操作所需要的两种仪器是_____________(填字母)。 (2)加入BaCl2溶液的作用____________________________________________，反应的离子方程式是______________________________________________。 (3)X试剂含Na＋离子，其作用之一是将杂质CaCl2转化为沉淀，则X试剂是__________________。 6．(2016·浙江省温州市高二10月学考适应性测试)利用下图装置可以验证非金属性的变化规律。 (1)仪器 A 的名称为__________，干燥管 D 的作用为______________________________。 (2)若要证明非金属性：CSi，则 A 中加稀硫酸、B 中加