能力考查与冲刺复习策略-重庆黄勇讲述.ppt

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能力考查与冲刺复习策略-重庆黄勇讲述

命题者思路:高考命题着力点:试题充分体现为高等院校选拔合格新生的首要功能。 (1)重视历史发展过程。一是历史本身的发展过程,而是试题体现对学习过程尤其是思维过程的考查。 (2)强调历史解释。能力考查主要从阅读理解材料切入,以有效信息的提取、解读、整理及运用为基础,向其他各种能力的考查延伸。 (3)注重史学思想和方法。从专业高度考查学科内容。重视对历史学科素养考查。表现为“新史观”“新史学”等理论体系和方法的应用,以及运用“比较史学”“概念化史学”“计量史学”“心态史学”和“结构史学”等分析和说明历史问题。 (4)关注与高校课程密切相关的内容。学术热点问题以及科研前沿的成果(政治上不敏感的问题),经济和社会史;纠正中学教科书中阐释片面、观点陈旧的内容。 2016年全国高考冲刺阶段复习策略 4、深入把握高考命题发展方向——《坚持以立德树人为核心 深化高考考试内容改革 》 教育部考试中心主任 姜钢 :今后高考将重点考查4项内容: (1)在命题工作中更加注重渗透核心价值理念,弘扬优秀传统文化; (2)加强社会主义核心价值观的考查,指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观;语文和文科综合等科目更具优势。 历史可考查学生的唯物史观,通过古今中外对比,指引学生感悟中华文明的历史价值和现实意义,增强爱国主义情感,认识世界历史发展的总体趋势。 2016年全国高考冲刺阶段复习策略 (3)加强依法治国理念的考查,引导学生树立宪法意识和法治观念; 历史科可以从历史和世界的角度,考查我国法律的历史发展变化,以及法律在世界各国的重要作用、意义和影响,通过对比,凸显我国社会主义法治的优越性,提升学生对我国宪法的认同感,实现对青少年热爱宪法、保护宪法、自觉遵循宪法的法治教育作用。 (4)加强中国优秀传统文化的考查,引导学生提高人文素养、传承民族精神,树立民族自信心和自豪感。 历史可以考查对中华文明长期历史进程中的事实观点、思想思潮的理解和判断等。 2016年全国高考冲刺阶段复习策略 (4)加强创新能力的考查,提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用 在命题中各学科应联系实际,深入探索考试的内容创新、形式创新、方法创新和手段创新,引导学生进行独立思考和创新实践,考查学生创新意识和创新素养,发挥高考在创新人才培养和选拔中的积极作用。 文科试题也要考查创新能力,可以要求学生根据具体问题,独立思考、自主判断,能够将不同形式的试题材料转化为有效信息,进行分析、比较和评价,并且多角度综合运用相关学科原理和方法探究问题,辨析不同观点,符合逻辑、规范地进行表达和阐释,或者能够找到新发现、得出新规律、提出新结论。 2016年全国高考冲刺阶段复习策略 高考命题要贯彻好“一点四面”这一改革主题, 一是要贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,正确理解和把握好价值观考查、正确对待传统文化等关键问题。 二是要紧密联系中国现实发展中遇到的问题。 三是各学科的考查要浸润到试题中,不能脱离学科实际,避免出现“两张皮”现象,要通过融汇学科的思想、方法,渗透到试题的方方面面。 四是要积极探索能够反映学科本质特征、具有学科特色的考查形式,引导学生独立思考,摆脱唯一答案的思维模式,鼓励新方法和新解答。 我们要坚持以立德树人为核心,不断深化考试内容和形式改革。 思维始于问题,没有问题就没有思维!没有思维就没有创新,没有创新就没有发展! 四川省教育科学研究所 黄 勇 T:028 Email : huangy_68@163.com 附:典型试题解析暨启示 2、41题能力考查分解与应对策略 2013全国课标卷1--41.(12分)阅读材料,完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。 图9 东汉十四州示意图 图10 唐开元十五道示意图 比较图9、图10,提取两项有关汉唐间历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。 41.(12分)示例一:信息:汉代的州集中于黄河中下游地区,唐代的道南北分布大体平衡。 说明:汉唐间南方社会经济有了很大发展。 示例二:信息:汉代州名与唐代道名有很大不同。 说明:唐代“道”的划分更注重山川地理形势。 新探索 附:典型试题解析暨启示 2013全国课标卷2--41.(12分阅读材料,完成下列要求。材料 提取材料中的信息,结合所学知识,从建筑和政治关系的角度进行中英比较。 41.(12分)(1)提取信息准确,中英比较符合史实。(8分)示例:太和殿高大雄伟,象征皇权至上。

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