自我认知3--性格与技能(参赛版)讲述.ppt

第四讲 自我认知（3）  ——性格探索;教学目标;技能目标：??????? 能够利用性格理论探索自己的性格，了解自己的性格特征。 通过对性格的了解，澄清自己理想的工作方式。 ;性格探索的方法;目 录;体验活动1-1：签名;一、性格与职业性格;二、性格理论——荣格;二、性格理论——MBTI;能量获得途径： 外向（E），内向（I） 注意力的指向： 感觉（S），直觉（N） 决策判断方式： 思考（T），情感（F） 采取行动方式： 判断（J），知觉（P）;体验活动1-2：讨论与观察 将同学们分成6人小组，针对某一话题进行无领导小组讨论 观察：通过观察讨论过程，谈谈你的感觉与建议 ;外向 E;体验活动1-3 性格小测试;1．在大庭广众面前不好意思。 2. 对人一见如故 3．愿意一个人独处。 4．好表现自己。 5．与陌生人难打交道。 6．开会时喜欢坐在被人注意的地方。 7．遇有不快事情，能抑制感情，不露声色。 8．在众人面前能爽快地回答问题。 9．不喜欢社交活动。 10．愿意经常和朋友在一起。 ;11．自己的想法不轻易告诉别人。 12．只要认为是好东西立即就买。 13．爱刨根问底。 14．容易接受别人的意见。 15．凡事很有主见。 16．喜欢高谈阔论。 17．会议休息时宁肯一个人独坐也不愿同别人聊天。 18．决定问题爽快。 19．遇到难题非弄懂不可。 20．常常未等别人把话讲完，就觉得自己已经懂了。 ;21．不善和人辩论。 22．遇有挫折不易丧气。 23．时常因为自己的无能而沮丧。 24．碰到高兴事极易喜形于色。 25．常常对自己面临的选择犹豫不决。 26．不大注意别人的事。 27．好把自己同别人比较。 28．好憧憬未来。 29．容易羡慕别人的成绩 30．相信自己不比别人差。 ;计 分 每项计分相加得总分，总分的含义如下： 　　45以上为典型外向； 　　41～45为较外向； 　　36～40为稍外向； 　　31～35为混合型(略偏外向)； 　　26～30为混合型(略偏内向)； 　　21～25为稍内向； 　　16～20为较内向； 　　15以下为典型内向。 ;体验活动1-4：看图说话 思考：看一看，你都看到了什么？ ; 感觉 S;体验活动1-5 你该如何决策 想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一名队员荣称为“年度篮球先生”。最后有两个候选人：A和B。那么你倾向于谁？ ; B虽然不是最佳的球手，但是他付出了超出常人的努力去练球，总是拿出150%的努力打好每场比赛。每一场比赛他都热情高涨，并且很好地鼓动其他的战友共同努力。而且B是高年级的，因为家境问题大学毕业后就得找份工作，而不能进入研究生阶段学习。所以，这次可能是他唯一一次获得这样荣誉的机会。奖金还可能使他有机会继续读书。 ;思考 T;体验活动1-6：你会去吗？ 假设现在是周末下午，你在本周日上午要参加大学英语四级考试。这是你最后一次机会参加这次考试了，而你感觉自己有不少东西还没准备好，因此打算在今晚和周六好好复习一下。但是，你忽然接到电话，一个好朋友从外地来郑州了。你们已经好久没见面，他今晚邀你见面，周六早上就要离开。你会去吗？为什么？ ;判断 J;四、对性格的解析;1.MBTI性格解析——ST;体验活动1-7猜猜看：ESTJ事务料理家;ESTP:冲动，冒险;ISTJ:从容不迫做好自己的工作;ISTP：用我们所具备的，做到最好;2.MBTI性格解析——SF;ESFJ:我能为你做些什么;ESFP:高兴一些，别担心;ISFJ:忠诚，责任;ISFP:思想决定一切;3.MBTI性格解析——NT;ENTJ:因为我一手掌握;ENTP:天生企业家;INTJ:新颖独到，入木三分;INTP:抽象，复杂，创造性;4.MBTI性格解析——NF;ENFJ:公共关系专家;ENFP:天底下没有不可能的事;INFJ:精神领袖;INFP:大智若愚;五、性格与职业的关系——理解性格;五、性格与职业的关系——理解性格;五、性格与职业的关系——态度;五、性格与职业的关系——工作方式;五、性格与职业的关系——匹配;最受社会欢迎的个性特征的认识;税务人员：100%具有S倾向(感觉） 律师：50%是ISTJ，ESTJ，INTJ（思考，判断） 程序员：N偏好的工作优于S偏向（直觉优于感觉） 护理人员：60%是ENFP，ESFP（外向，情感，知觉） 飞行员：88%是STJ（感觉，思考，判断） 教育实践：SFP（感觉，情感，知觉） 研究员：NT（直觉，思考）;五、性格与职业的关系——匹配