自然保护区管理_第10讲-公众教育讲述.ppt

第十章自然保护区的公众教育 参考书目 参考书目 第一节 公众教育的主要对象、内容与方式 一、公众教育的宣传层面与宣传对象 1、国际层面宣传工作 2、国家、省级层面宣传 1）针对政府官员的宣传 2）对新闻记者的宣传培训与参与 3）对中小学生的宣传教育 4）提高公众意识教育 3、地方层面 4、对国外游人的宣传教育 二、公众教育的内容 科普宣传 法制宣传 保护宣传 三、公众教育的方式 三、公众教育的方式 三、公众教育的方式 2、利用标志牌、宣传廊等固定宣传设施开展宣传活动 3.通过自然保护区建立的展览馆、标本室进行宣传 三、公众教育的方式 三、公众教育的方式 7、社区教育 第二节 标示和游览图 一、标示 标示是能够提供信息、警 告或引导的题写。 1、标示的类型 1) 方向标示 4) 环境教育标示 2.标示材料及制作 标示材料应价廉、美观、耐用。木质材料和天然岩石是最好的材料，但标示牌面积太大，需要锡皮和胶合板。 游览图的位置 信息 文字内容 材料 第三节 旅游路线 一、旅游线路的设计 1、设计要素 2、小路的设计 二、解说 2、解说系统体系构成 1)从信息传递的方式区分 人员讲解 非人员讲解系统 ：①静态解说 ②时空立体解说 2)以解说的功能区分 环境解说 语言解说 技术解说 3）以语言组织的类型区分 专题解说 一般性解说 专题解说实例： 生存状况：朱鹮是世界上数量最为稀少的一个物种，分布状况——全球性极危（Collar et al., 1994）。目前野外数量仅有100只左右，此外还有人工饲养的101只。在我国《国家重点保护野生动物名录》中被列为I级保护动物；在《中国濒危动物红皮书·鸟类》中被列为濒危种。 第四节 游客中心 游客中心：是指管理人员通过旅游指导、室内展览、提供资料、座谈讨论、专题讲座等形式，为旅游者提供信息咨询，进行宣传教育的场所。 一、游客中心的功能和作用 游客中心主要为游人提供住宿、餐饮、导游、娱乐等综合服务, 是以集旅游接待、形象展示、旅游度假推广、会议展览等综合业务于一体的综合性服务区, 可以说是集购物、参观、休闲于一体。 二、游客中心的规划布局 1、 地点选择： 游客中心应建在开发区 公园边缘 强度利用区 游客进入保护区的路线上 风景优美地方 4）旅游商品销售区 5）餐饮住宿区 6）导游服务区 7）其他服务区 三、游客中心的组成 1、必要设施: 向游人提供旅游信息和开展活动的地方； 游客讨论、座谈的地方; 生态、生物、生境方面内容的展室； 废弃物处理设施； 厕所、水、电等附属设施; 2、供选择设施：幻灯或音像放映厅、图书阅览室 四、游客中心的设计 设计人员要了解游客中心的目标，对游客数量和旅游旺季进行调查，以确定建筑面积。建筑物应与自然环境，特别是土地利用状况和植被类型相协调，而不要将它们从建筑周围去除。 设计中应避免使用冷色调材料，如铁、混凝土、塑料，尽量使用砖、泥瓦、竹子、木材、稻草等原生态材料。 五、游客中心的管理 设计游客流向，确定开放时间、音像播放和维护修缮计划，组织实施计划并作好监督检查，随时查看并定期补充宣传品、宣传册，保持中心清洁。 思考题 1、保护区宣传教育的目的、宣传对象和宣传方式是什么？ 2、解说教育的组成、内容以及形式？ 3、什么是标示以及标示的类型？ 4、什么是游客中心？ The End 2、游客中心的功能区划分 1）旅游信息咨询区 2）景区风光展示区 3）售票区 * * 目 录 第一节 公众教育的主要对象、内容与方式 第二节 标示和游览图 第三节 旅游路线与解说 第四节 游客中心 图片来源:中国珍奇野生动物 图片来源:中国珍奇野生动物 图片来源:大丰麋鹿国家级自然保护区 图片来源:中国珍奇野生动物 图片来源:大丰麋鹿国家级自然保护区 图片来源:中国珍奇野生动物 被“套子”套死的东北虎 图10-1 东北虎反偷猎公众教育与参与式保护行动 图片来源于:阿拉善SEE生态协会网站 图片来源于:阿拉善SEE生态协会网站 图片来源:大丰麋鹿国家级自然保护区 1、媒体宣传 利用电视、广播、报刊、计算机网站等开展生态和自然保护宣传。 4.巡回宣传 5.结合政府其他宣传活动、联合举办各种形式的宣传教育活动 6.与当地中、小学校联合举办各种宣传教育活动 来源:坝王岭长臂猿自然保护区 图片来源:大丰麋鹿国家级自然保护区 护